学習問題を主体的に追究する授業

３年生からは実践を通して、「主体的な学び」が継続する単元づくりについて提案がなされました。
「主体的な学び」というと、従来から言われていた「興味・関心・意欲」に目が向きがちですが、「興味や関心をもつ」に加え、「学習の見通しをもつ」「粘り強く取り組む」「自分の学びの振り返りをする」という４つの学習場面において、５つの教師の働きかけのポイントが提案されました。
実践では、教材との出会い、考えを記述したり話し合ったりする場面の設定、振り返りの３場面が発表されました。