この授業では、講師の方から提示されたいくつかの哲学の問いの中から自分たちがテーマを選び、小グループに分かれて対話を行うなど、生徒と生徒、自分自身との対話を通じて、あらためて生徒ひとりひとりが考えを深めることができたのではないかと思います。　
また、教員にとっても哲学対話の方法を学ぶ貴重な時間を得ることができたと感じています。