５年生は算数で正多角形を学習しています。今日は正多角形の作図をプログラミングを通して行いました。これまでの作図は「描いた円をもとに中心の角の大きさを決めて」行ってきました。一方、プログラミングでは「正多角形は全ての辺の長さが同じで、内角の大きさも同じである」という正多角形の意味をきちんと理解した上で、それをプログラムとして組む必要がでてきます。これまでと少し異なった視点から多角形を見つめ直し、正多角形の意味について深めることができました。

２年生のプログラミング教育について紹介します。低学年でも楽しく利用できるプログラミングアプリ「プログラミングゼミ」を使って、パズルを解いたり、新しいキャラクターを作ったりして、プログラムを組む楽しさを味わいました。また、昨年度も使った馴染みのあるプログラミング言語「Viscuit」を利用して、“海に中の生き物”等のテーマを設けて、自分の作ったキャラクターを増やしたり動かしたりしながら活動しました。プログラミング教育以外にも、Chromebookを活用しています。メモアプリGoogle Keepを利用して、２年生の思い出の写真を撮影して、気付いたことを一言添えて、自分の思い出としてまとめる学習も行いました。これからもどんどん挑戦していきます。