授業の終盤に「振り返り」を行うのはなぜでしょう？

理由を知ると、明日からの自分が書く内容が変わってきますよ！

箏

映像とともに実物も

やはり本物は学びが違いますよね

学びの振り返りをタブレットで！

円柱の表面積の求め方を学んでいます！

発表者の生き生きはつらつとした姿

提出物を自分で丁寧に提出します！

提出の仕方に心が表れます！

立体の表面積は、側面積と底面積が関係してくる！

まとめ方は人それぞれ！

入れ〜！

ドリブルしてからのシュートは難しいですよね

グループで協働するためにも工夫が必要です。

球の体積について学んでいます！

公式が複雑

覚えるのって大変ですよね。

なぜこの式なのでしょうか？

凸レンズによってできる像について学んでいます！

教材を通して「付き合う」とはどんなことか、について考えました。
生徒たちもなんだかそわそわ。
登場人物が自分に重なる人もいたのでは？

「とらわれの身となったジュリエットを助けるべく，一致団結して魔王からの挑戦に立ち向かえ！」その挑戦とは，５つの障害物をクリアしていき，ジュリエットを助けるというもの。一人一人がロミオとなって，障害物を乗り越えました。その結果，見事ジュリエットを魔王から奪い返すことができ，全員が笑顔で終わることができました！
　この学年はとても立派です。みんなのために考え，行動する力があります。その力を今後の校外学習などで活かしていきましょう！

ストレスへの対処法

これは、大人になっても非常に役に立ちます！

ストレス解消法を自分でもっているといいですよ！

温泉に使ったり、おいしいものを食べたり、歌を歌ったり！

レンズによる像の見え方

この虫眼鏡が目に入らぬか！

見え方の不思議に出会っています！

屈折による像の見え方について映像を基に学んでいます！

　「どの電車に乗れば良いんだろう？」「何時に集合する？」
　３月４日の美術科校外学習に向けて，着々と準備を進めています。本日は当日の行程表作りを行いました。上の写真は，電子黒板で環状線の説明を聞いたり（左）タブレットを活用し，路線の乗り換えや出発時刻などを調べたりしている場面（右）です。当日困らないように，当日の流れについて班の人と共有しておきましょう。

ナイスパス！

ナイスキック！

デジタル教科書を活用すると、理解しやすくなりますね！