文法の学習です。連体詞と形容動詞の違いは難しいので、しっかり確認しておきましょうね。

情報モラルについて学習しました。「情報通信ネットワークは、上手に活用すれば便利ですが、間違った使い方をすると悲しい思いをする人がいる」と教師が話すと、どの子も真剣な表情で聞いていました。

体育館で林間学校のリハーサルをしています。
キャンプファイヤーでのスタンツ練習など、来週の出発に向けて確認をしています。
素敵な林間学校になることを願っています。

来週に控えた林間学校に向けて、しおりで日程を確認しています。

連立方程式の代入法について学習しました。先生からは「うどん」を用いた面白い考え方を教えてもらいましたね。

本日、林間学校のしおりを配付しました。持ち物の準備だけでなく、体調も整えていきましょうね。

食生活に関するアンケートをロイロノートでとり、その結果をみんなで確認しました。このクラスでは、朝食を毎日とっている子がほとんどで、嫌いな食べ物でもがんばって食べようとしている子が多いことが分かりました。これから、食生活の大切さをしっかり学習していきましょう。

英語で日本の食文化を紹介する動画を見て、分かったことを友達と伝え合いました。「明治時代から作られている」「味付けはケチャップ」など、話していることを聞くと、しっかり理解していることが分かりました。

英語で書かれた食品表示を見て、何が原材料として使われているのか、賞味期限はいつまでかなどを調べました。いつか海外に行ったときに、役に立ちますね。

図鑑の表紙を描いています。まず、文字や絵をどこに配置するか「アタリ」をつけます。バランスよく配置されているか確認した後、いよいよ下描きに移ります。「武器図鑑」や「パン図鑑」など、どれも個性豊かです。

「自分流枕草子」を考えました。「行事編」だと「春はお花見」、「飲み物編」だと「夏はサイダー」など、なかなか面白い作品ができそうです。

文字を使って、「偶数＋奇数＝奇数」になることを説明します。友達と学び合いながら、答えを導きだしてくださいね。

イメージマップを使って、教科書の内容をまとめています。物音一つしない静かな教室で、真剣に取り組んでいました。

カードを使って、化学式を覚えました。楽しみながら、原子の組み合わせを覚えることができましたね。

２年生は、それぞれの実行委員に分かれて、林間学校の準備を進めました。

「枕草子」を音読しました。古典は、内容の理解だけでなく、文章（ことば）のリズムを楽しむことも大切だそうです。その点を意識して音読すると、また違う世界が見えてきますね。

２年生は林間学校に向けて、各チームに分かれて準備を進めています。
素敵な林間学校になるよう、「エンジン」を組んで前に進んでいきましょう！

ブックカバーもいよいよ完成に近づいてきました。できあがった子から、先生にチェックしてもらいます。

電気分解装置を使って、水の分解の実験をしました。数値がどう変化したか、慎重に確認しています。

ブックカバーを製作しています。「半返し縫いってどうやるんだっけ」「テープのところだけしつけした方がいいよ」など、友達と教え合いながら進めていました。少しずつ形になってきましたね。