新型コロナウイルス感染防止のために、必ず手を石鹸で洗いましょう。

町田市自然休暇村に到着しました

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無事に宿舎に到着しました。みんな元気です。

お昼を食べて、自然体験

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午後はお昼を牧場で食べてから、自然体験学習になります。八ヶ岳自然ふれあいセンターのネイチャーガイドさんから森の自然について学びます。おたまじゃくし取りで大はしゃぎ。

酪農体験

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清里高原の牧場で酪農体験をしています。ジャージー種の牛に触ったり、乳搾り体験をしたりしています。おっかなびっくり、触ってみました。

清里到着

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素晴らしい天気で爽やかです。

川上村移動教室に出かけます

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これから5年生の川上村移動教室に行ってまいります。強力な晴れ女の先生のおかげか、しばし、梅雨もお休みのようです。初めての移動教室に興奮の5年生。元気に行ってきます。移動教室の様子は、随時更新の予定ですが、電波の状態で、突然音信不通になることがありますので、ご了承ください。校長

藤小心の俳句

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子どもたちに俳句を作ることをすすめています。毎日3年生がやってきます。なかなか味のある作品とはいきませんが、一生懸命な姿には驚きます。作品は職員室前にあります。ご来校の際に見てください。

スポーツテスト

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高学年の体力調査が行われました。本校の児童も体力的には、今ひとつというところがあります。体力は学力の基礎となる大切な力です。自分の体力を正しく認識して、進んで運動できる子どもたちに育って欲しいです。

代表委員会によるユニセフ募金

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毎年この時期に行われている代表委員会によるユニセフ募金が今日から三日間行われます。世界の子どもたちのためにみんなで幸せを分かち合いたいという気持ちがとても嬉しいです。

子ども学芸員のために 6年生

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6年生は、秋の展覧会で子ども学芸員を務めます。そのために、町田市版画美術館から本当の学芸員さんをお呼びして、仕事の内容を聞きました。子どもたちは、きっと秋の展覧会では、お客さんにしっかり説明してくれることでしょう。乞うご期待です。

町田ゼルビアの選手来校

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町田ゼルビアの選手が、今年も1年生のために町田ゼルビアの下敷きを届けに来てくださいました。ありがとうございます。

プール

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夏を思わせるような天気の中、3年生と5年生がプール開きしました。まだまだ水は冷たそうでしたが、子供達は一生懸命泳ぐ練習を始めました。

セーフティ教室 456年生 保護者会

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セーフティ教室の後半は、保護者会と456年生の指導でした。犯罪に巻き込まれる危険が増えるのが、高学年です。犯罪にあいやすい時間帯は夕方の時間だそうです。帰宅の時間を確認するなど対応をしてください。高学年が犯罪に巻き込まれる多くはインターネット等による被害です。面白半分でネットにアクセスすることで被害を受けた事例が多いとのことです。また児童生徒による万引が増えているという話もありました。普段から子供達の様子をよく把握していただけたらと思います。

セーフティ教室 123年生

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本日2時間目は123年生対象の町田警察署スクールサポーターの方々によるセーフティ教室でした。子供達はいかのおすしの約束の話や連れ去り防止のロールプレーの体験を通して、防犯意識を高めました。自分の身は自分で守ることを原則に、犯罪にまきこまれないような心構えを身につけさせたいです。ご家庭でもしっかり話し合いをしてください。

4年生社会科見学 ひなた村

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消防署を後にして、ひなた山に到着しました。これからお弁当。でもその前に、歩き方の注意。4年生の自覚を高めることも、校外学習の一つ。頑張りましょう。

社会科見学 2 消防署見学4年生

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消防署のお兄さんからいっぱい聴きました。

社会科見学 4年生 町田消防署

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4年生の社会科見学で、町田消防署に行きました。学習したことを実際に目で確かめます。頑張ります。

えいごのまちだ 藤の学級

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藤の学級のお友達も英語が大好き。What fruit do you like? 楽しみながら学習できました。

避難訓練 6月

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今月の避難訓練は、防火シャッターの避難訓練でした。安全に避難できるように、ドアの場所を確認しました。実際の火災発生時は、避難が先ですが、万が一シャッターが閉まってしまった時を想定しての訓練でした。静かに話を聞く姿勢が素晴らしい藤の台の子供達です。今後も防災意識を高めていきたいです。

プールのフェンスができました。

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本格的な水泳指導に向けて、プールのフェンスの工事が終わり、水をはりました。大阪でのブロック塀による地震の被害を教訓に、ブロック塀がフェンスに変えられました。事故のない水泳指導を心がけたいとおもいます。

体力測定

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各学年とも、この6月に体力調査を行います。子供達の体力は年々落ちているという報告があり、本校でも学力とともに体力の向上を目指しています。結果に基づき、どのような取り組みが有効なのか考えてまいります。
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