すてきな、花のかおりがしました。校舎２階の職員通用口の近くに、沈丁花が咲いているのを見つけました。外側が濃いピンク、内側が白い小さな花を咲かせます。いくつかの花がまとまって咲く姿はかわいらしいです。
　春の沈丁花（じんちょうげ）、夏の梔子（くちなし）、そして秋の金木犀（きんもくせい）を合わせて三大香木と称されます。それぞれの花の香りがしてくると、季節を知らせてくれる花たちです。そのうち２つは小山田小学校の敷地で見つけました。

　今年度から新しい学習指導要領になって、それぞれの学年に応じたプログラミング教育を始めました。プログラミング教育といっても切り口はいろいろあり、付けたい力は論理的思考力ですので、必ずしもＰＣやタブレットを使うわけではありません。
　６年生では、クロムブックを使ってスクラッチというプログラミングを体験できるソフトで、簡単な命令を組み合わせ、その指示通りに画面上のキャラクターを動かすことに挑戦しました。

　今日は３月３日。ひな祭りですね。
　さて、３年生ではそろばんを学習します。盤上に置かれた珠（５珠と１珠）から数を読むこと、珠の操作で数を表すことから始め、簡単なたし算と引き算に仕方を学びます。
　そろばんは、学校の備品を使いますが、中には家から持ってきて使っている子供もいました。

今回はソーシャルスキルトレーニング（SST）についてご紹介したいと思います。

SSTは社会で人との適切なコミュニケーションを学ぶ学習です。人との適切なコミュニケーション、距離感、勝敗の受け入れなどを遊びや対話活動を通して学習しています。
個別学習の時間には、プリント学習としてSST教材、コグトレ、状況認知絵カードなどを活用することもあります。

　椋鳩十の名作「大造じいさんとガン」の学習です。長いお話ですが、場面ごとに区切って物語の始めから順番に読んでいくのではなく、初めて読んでみたときの感想を生かして、はっきりしないことを解き明かしていく読み方に挑戦しています。
　この日は、大造じいさんがガンを取るために立てたいくつかの作戦について読み取って考えました。

　姿を変える水についての学習です。容器の中に入れておいた水は、何日か経つと明らかに減っていました。本当に減ったのか、減った水はどこに行ったのか。予想を立て、さらに実験を重ね、答えを導き出します。

　なかなか全員そろっての演奏ができません。緊急事態宣言の終了が待ち遠しいです。

今日から卒業式練習が始まりました。

体育館で距離をとって、「旅立ちの日に」の曲を練習しました。
コロナの中で「大きな声で」歌うことは難しいかもしれませんが、子どもたちが達成感を味わえるような合唱になるように指導していきます。

　卒業式や６年生を送る会に向けて、会場となる体育館の準備をしました。別棟の音楽室から楽器を運び入れ、ひな壇の用意もできました。てきぱきと作業する５年生。こうした取り組みを通して、次の６年生となる心構えを育てていきます。

　１年生はこの１年間で新しい漢字を８０字勉強しました。２年生に比べると半分程度ではありますが、ひらがなやかたかなの学習から始めたことを思えば、ものすごい文字の世界の広がりです。
　この日は、「右」と「左」でした。それぞれ一画目が異なります。ただ覚えるのではなく、漢字の成り立ちを考えていくと、一画目にどこを書くかも納得できることでしょう。

　３月に入りました。登校日数はあと１８日になりました。１日１日を大切に過ごしてほしいです。
　さて、３年生は磁石の学習のまとめに、磁石の性質を使ったおもちゃ作りに挑戦しました。反発したりくっついたりと、楽しいおもちゃになるようそれぞれ工夫していました。