トロッコに乗って見学場所へ。坑道内の見学で、時代が進むごとに服装や作業道具が変わっていることに、子供たちが気づきました。資料館にも行きました。

早めの昼食をとって、いよいよ足尾銅山に入ります。
朝はやくから、お弁当の準備ありがとうございます。

渡良瀬川に沿って草木湖を過ぎ、足尾銅山へ。
紅葉が美しいです。途中、メロディラインも通り「うさぎとかめ」のメロディが聴こえてきました。

バスの中は、密にならないよう座席の間隔を開けて1人ずつ座り、皆、静かに過ごしています。さすが６年生！素晴らしい！
狭山PAで、一旦トイレ休憩。
乗車の際には、1人1人、手の消毒をして安全対策しています。

いよいよ６年生が、日光に向けて出発です。
気持ちの良い朝の日差しが、キラキラと輝く中、朝の学校での健康観察を行いました。
出発式では、司会の言葉、代表の言葉、引率の先生の紹介を室長の子たちがしっかり述べました。
ご家庭での日々の健康管理、ありがとうございます。

いってきます！

社会科「町田市の農家の仕事」の学習で、矢沢農園さんへ見学に行きました。おいしい野菜を育てる工夫や、現在育てている27種類の野菜を教えていただきました。ひょうたんの形をしためずらしい種類のかぼちゃや赤い大根、初めて目にする野菜に子供たちはとても驚いている様子でした。この後、子供たちは矢沢農園さんで学習したことを新聞にまとめていきます。

　今朝の全校朝会は、連合体育大会の表彰のため、体育館にいる６年生と各教室にいる在校生をMeetで繋いで行いました。大会に参加した６年生は皆、自己ベストを目指し頑張りました。参加した２０校のうち、町三小はベスト１０に入った児童が１２名！表彰後には６年生同士に限らず、Meetを通して全校から６年生みんなへ拍手が贈られました。

これまでにもMeetを活用して全校朝会や児童集会を行っていますが、その度に感じることは場所的な距離があろうと、顔をお互いに見合うことで心の距離はぐっと近づくということです。「新しい生活様式」はまさに日々の生活をどう工夫していくか、発想との共存と言えるかもしれません。「中止」ではなく「新たな工夫」を日々模索しています。

　６年生は明日から日光へ移動教室に出かけます。感染症予防と子供たちの安全を第一に考えながら準備を進めてきました。有意義な２日間を過ごせればと考えております。移動教室の様子については当HPでご紹介する予定です。ぜひ御覧ください。

　学校内でも「新たな工夫」は続きます。今月は「持久力強化月間」の第一弾として持久走に取り組んでいます。間隔を開いたり、形態を工夫したりしながら、子供たちの持久力強化を目指します。ご家庭でも、励ましの言葉をかけてあげてください。

５年生は今週の金曜日（１４日）に「スヌーピーミュージアム」へ外国語科の校外学習にでかけます。今日はそれに向けて英語で形を言ったり、体の部位の言い方を確認する活動を行いました。最後には学習したことを活かして、”PEANUTS”に出てくる”WOODSTOCK”を描く活動に挑戦しました。”Draw a big oval for his head."から始まり、最後には”Draw Woodstock's cute eyes and smiling mouth."で描き終えました。本校のMEPSの英語を用いた説明のもと、子供たちは集中して英語を聞き、理解する経験ができました。

3年生はプログラミングゼミを使って新しい生活様式を呼びかける作品作りを行っています。作品作りは、自分で描いた画像を取り込んで、動きのプログラミングを組み立てて作りました。でき上がった作品は、キャラクターがマスク着用やソーシャルディスタンスを意識させる内容になりました。3年2組で校内研究授業を行い、プログラミング的思考を育成する授業づくりについて研究を深めました。研究授業の際の教員の参観は、今回もMeetを使って密集にならないように工夫して行っています。

　１年生は、学校農園で育てていたサツマイモを掘りました。サツマイモは、ソフトボールよりも大きなものもたくさんあり、手や移植ごてを上手に使いながら、がんばって掘りました。来週の給食で、調理されたサツマイモが食べられることを、楽しみにしていました。学校のみなさんに喜んでもらえたら嬉しいです。

持久走月間が始まりました。今年度は全校で一斉の取り組みではなく、各学級で体育の授業の一部を使って行っています。自分のペースを保って、決められた時間を走ることが大切です。それぞれの目標に向かって無理せずにがんばりましょう。

今日の委員会活動は学校農園に行き、にんにく畑の草取りをしました。
にんにくの茎を抑えながら雑草を抜き、２５分程度でゴミ袋が雑草で一杯になりました。
来年給食で食べるのが楽しみです。

6年生の家庭科の授業で、給食の献立づくりに挑戦します。そのため、栄養士が献立作成のポイント（栄養バランス、季節感、全校の嗜好を考慮、予算についてなど）を説明しました。実施できそうな献立は2月に取り入れたいと思います。楽しみにしていてください。

４年生の表現は「町三エイサー　〜帰る場所〜」です。
膝を高く上げ、ばちを大きく回して向きを変え、元気よく太鼓を叩いて２０２０バージョンで踊りました。

５年生の表現は「町三ソーラン」です。
掛け声のかわりに「背中で語る迫力」と「すべての動作に込められた力強さ」で勝負しました。

６年生の表現は「集団行動　〜心を合わせて〜」です。
最上級生としてみんなの心を一つにして整然と集団行動に挑みました。

火事を想定した避難訓練を行いました。２学年ごとに分散した訓練を実施することにより密を回避しながら、避難時の放送に合わせ校庭へ避難しました。１年生も指示を聞いてしっかりと身を守る行動ができました。スポーツフェスティバルで身につけた集団行動の力が、避難訓練でも発揮されています。

１年生の表現は「ぼくたち１００％伝説」です。
初めてのスポーツフェスティバルで、元気いっぱい１００％全力で踊りました。両手のボンボンの音が一つになり、心を合わせて演技しました。

２年生の表現は「フラッグ　〜イッツ　マイ　バースデイ〜」です。
キレのある旗振り、旗を振る音、素早い移動など、パワー溢れる演技を披露しました。
小学校生活２年目の成長を感じる、力強い旗の音が
校庭いっぱいに響きわたりました。

３年生の表現は「町三花笠」です。
掛け声のかわりに、花笠の鈴の音がきれいに鳴り、校庭に花が咲き乱れました。
感染防止対策のため今年度は生歌唱でなく、予め３年生の歌唱代表の子たちが歌を録音し「町三花笠」を盛り上げました。