図工では、一つの板を彫り、それを回転させて一つの版画を作っていました。

4年生は、一年間ゆくのき学園の植物や生き物を観察してきました。この日は、一年の締めくくりとして、冬の終わりのゆくのき学園を観察し、クロムブックで撮影しました。後日、ジャムボードに観察した様子を書き込みます。

観察していると、ふれあい広場には春の訪れを感じさせる、カエルのたまごとオタマジャクシ、梅の花が見られました。

お世話になった担任の先生に感謝の気持ちを込めて、大好きなドッジボールなどを行いました！そして、子供たちはこの日に向けて担任の先生に見られないようにこっそりとお手紙を書いていたみたいです。

担任が交代して1週間。あと少しですがよろしくお願いします！

☆10th Anniversary プロジェクト☆が行われました！
多くの保護者に見守られる中、子供たちはこれまでの学習をプレゼンテーションや実演を通して発表していました。

ゆくともと学童合同の地震発生を想定した避難訓練を行いました。校庭の真ん中に集まり、低い姿勢をとっています。災害はいつ、どこで起こるか分かりません。大切なのは「備えること」ですね。

日中の暖かさから、春の訪れを感じます。花壇の花も大きくなってきました。これからの芝生の手入れを行う準備として、倉庫を掃除しました。
ゆくともで遊ぶ子供たちも気になるようで、倉庫をのぞきこんでいました。

文の成分をマスターすることをめあてに、スプレッドシートに提示された問題を班で協力しながら解いています。
国語の難しさを感じ、分からないところを教え合っています。

体育の授業ではソフトボールを行っています。ティーバーを使ったバッティングの練習やストライクゾーンを狙ってウィンドミル投法での投球練習を行いました。

今年最後の避難訓練が行なわれました。
地震想定での避難でしたが、皆あわてることなくしっかりと行動していました。

東日本大震災から12年が経とうとしています。
今でもあの日のことははっきりと覚えています。
しかし、子供たちは、東日本大震災の記憶がなかったり生まれていなかったりと
大きな地震に対して実感がありません。

今日、子供たちに「いつ、どこで地震に合うかわからないので、家に帰ったら部屋にいる時、大きな地震があったらどの様にするのか、しっかりと考えておきましょう。」とお話をしました。

先日のサッカーゴールネット張り替えに続いて、意見BOXに要望があった第１校庭の２つのバスケットゴールにネットを張り付けました。
中休みや昼休みに楽しそうにバスケットをする児童の姿を思い浮かべながら、一生懸命作業をしました。

ARの技術を使ったHADOプログラムを行いました。はじめは直立の生徒が多くいましたが、徐々に動きもダイナミックに。最先端技術の体験として、とても貴重な時間となりました。

たくさんの箱（紙箱）の中から好きなものを選び、
箱と箱を組み合わせて、様々なものを創り出していました。
動物、建物、車、道具などなど．

子供たちの発想は無限ですね

今年度、最後の児童集会でした。
子供たらが企画し、学年を超えて皆で遊ぶ姿は、本当にほほえましい光景です。
今日は、「猛獣狩り」という遊びをしました。言葉の文字数と同じ人数が集まる遊びです。
詳しくは、お子さんにお開きください。

移動図書館
ゆくとも
学びの場

子供たちにとって充実した場となるよう多くの方々のご協力によって、様々な活動が行われています。

本日校長室カフェを開催しています。
保護者の皆様とお茶を飲みながら、ゆくのき学園について語り合います。

写真は校長室ドアに掲示してある保護者の方が作ってくださったウェルカムボードです
心をこめて製作してくださいました。嬉しい限りです。


<町田かるた>
町田の歴史などに関する内容がカルタになっています。
<PEPAPON>
ダンボールでできたカプセルトイ用のカプセルです。
今後環境教育に活用できないか思案中です

本日の種目はなんと玉入れ！

作戦あり、ズルさありで、盛り上がってました。

全校朝会で講話をしました。
「選択」どいうテーマで
残り1ヶ月で今年度も終わります。
よりよい選択をして充実した学校生活にしていこうというお話です。

生徒会朝会では、各委員会からの報告がありました。
自分たちの学校を自分たちで作っていこうどう思いが伝わるものでした。
各委員会、「ありがとうカード」や「意見箱」など工夫した活動をしています。
主体的な取組が充実してきています。

放課後、生徒会本部役員が主事さんと協力し、サッカーゴールのネット張り替えを行いました。
経緯として、今年度新たに設置された意見ボックスの中に、サッカーのゴールネットを張り替えてほしいと言う要望があり、生徒会本部役員が副校長に直接要望を伝えに行きました。その上で、購入してもらったネットを受け取り、その後主事さんに作業依頼をお願いしに行き、実際に張り替え作業が行われました。通りががりの生徒が作業を手伝ってくれる姿もありました。今後も更に生徒の自治的活動が推進されていくことが楽しみです。

8年生の保健の授業で、救命救急として心配蘇生法を学びました。周囲の安全確認、協力の依頼、気道の確保、胸骨圧迫、AEDの使用等について実習を交えながら学びました。

7年技術科「材料と加工の技術の最適化」

自分が作った作品を技術の見方で評価していく という授業
技術の4つの視点 1)安全性 2)社会からの要求(使う人からの要求)
3)環境への負荷 4)経済性

将来、社会の出た時に自らの仕事を評価して課題を見出し改善していく。
このような力は どのような職業でも生きていく力ではないでしょうか？