１０月１９日に、研究授業を行いました。２年生　国語「この本、読もう『お手紙』」の学
習です。
アーノルド＝ローベルの作品の中から、お気に入りのお話を友達に紹介しました。Jamboardを活用して紹介カードを作成し、友達と関わり合いながら学習をすすめていました。

「主体的・対話的で深い学びを目指した授業の創造」
　　　　〜ICTの効果的な活用を通して〜
９月２１日（水）に、今年度初めての校内研究授業（6年生音楽）を行いました。
Jamboardを使って、グループごとに曲のPRをし、発表を聞いた後には、Googleフォームで感じたことを入力。さすが、6年生、入力もスムーズです。

次回は、１０月１９日（水）2年生　国語の授業を行います。

１０月３日（月）に４年生が筆談体験を行いました。「筆記サークルかけはし」の方々に来ていただき、筆談について各クラス１時間ずつ学習しました。前半はデモンストレーションを交え、講義の形となりました。後半はペア同士筆談で「どんな食べ物が好きか」「どんな動物が好きか」などをお互いに質問をして、筆談を通して相手が想像したものを当てる活動に取り組みました。想像したものが難しく、なかなか上手く伝えられないペアも見られましたが、子供たちは真剣に取り組んでいました。

　１０月３日（月）は図書朝会がありました。成瀬台小学校は３日から７日まで読書週間です。週間のスタートとして図書委員会の児童が読み聞かせを行ってくれました。
　絵本「１１匹のねこ」シリーズの読み聞かせを動画で見ました。低学年から高学年までみんな静かに集中して聞くことができました。ぜひ、今度は自分で楽しい本や興味のある本を見つけて読書に挑戦してほしいと思います。図書委員会の皆さんありがとうございました。