６年生が、総合の時間に日光林間学校についてまとめたスライドを５年生に発表してくれました。ペープサートあり、写真あり、実際に作った日光彫を見せてくれて、５年生は日光に行くのが楽しみになりました。「さすが６年生」と５年生は６年生の発表を真剣に聞いていました。６年生とつくし野小で学べるのもあと少し。今日は６年生とドッジボール対決をします。（６年生が誘ってくれました。）

長縄実行委員（今年はコロナの関係で、長縄ができませんでしたので、お別れスポーツ大会になりました。）が、企画を考え、準備を重ねてきました。ラインを引いたり、グループ分けをしたり、自分たちで考え、最後までできたことは素晴らしいです。当日は、皆で楽しみました。

　視覚障害のある方をゲストティーチャーとしてお招きし、障害や盲導犬のことについてのお話を聞きました。障害があることでどんなことが大変か、また盲導犬がどのようにして視覚障害者をサポートしているか、実際に見ながら学ぶことができました。学習の後には、目の不自由な人が困っていたら、声をかけてあげたいという感想をもつ子もいました。

　体育の学習でキャッチバレーボールをしました。練習するうちにだんだん慣れてきて、キャッチするのが上手くなり、友達とボールをつなげれるようになりました。最後には、相手コートにアタックをして点を決められるようになりました。

５年生が制作した「ビー玉ツリー」です。

5年生が図工の時間に制作した「ビー玉ツリー」を廊下に展示しました。「6年生への道」展示実行委員が中心となり、準備を進めてくれました。どのツリーにも、ひとりひとりの「思い」や「願い」が込められています。「家族の幸せ」「兄弟が仲良く過ごせるように」等々。作品を持ち帰りましたら、作品と一緒に子供達の願いや思いが書かれたカードも一緒にご覧ください。

【２年生　体育　ボール蹴りゲーム】
お天気が良い体育の日は、校庭でボール蹴りゲーム（サッカー）を行っています。
「初めてサッカーをやった」という児童も多くいましたが、回数を重ねるごとにだんだんと上達していき、今ではみんなでゲームを楽しんでいます。
毎回の試合結果に一喜一憂し、チームで協力してサッカーに励んでいます。

展示実行委員が題字を作りました。説明文もあわせて御覧ください。

作品展（本年度は残念ですが中止になりました）実行委員が５年生前の廊下に、図工の作品を展示してくれました。自分の名前を英語で表し、画用紙にデザインしました。文字のまわりには模様が表されています。なかなかのアート作品に仕上がっています。

今年は、コロナ禍で、たてわり活動も制限のある中での活動となりました。そのような中でも、6年生が楽しい遊びを計画して、1年生から6年生までみんなで楽しく遊ぶことができました。6年生に感謝の気持ちを込めて、5年生が中心となって、プレゼントの準備をしています。

自分の跳びやすい方向から、バーを跳び越す運動をしています。少しずつコツが分かってきているところです。上手にバーを跳び越すことができたとき、同じグループの友達から歓声があがり、盛り上がっています。

2月の展示コーナーは、家庭科で制作した「エプロン」を飾っています。
中央にポケットを付けたり、自分のイニシャルをレイアウトしたり
するなど工夫をこらした作品に仕上がりました。

冬の校庭を観察し、観察カードを書きました。
葉が落ちた木を見て、「さみしそう」という感想も「かっこいい」という感想も聞かれました。春の変化がまた、楽しみです。

２月のたてわり活動は、５年生が遊びの計画を立て、準備をします。今日は、その話し合いを各グループで行いました。遊びのルールを工夫し、やる気満々の５年生です。

朝の天気予報で「春一番が吹くかもしれません」と言っていましたが、どうだったのでしょうか。校庭を強い風が吹き抜けています。

理科は水溶液の性質について調べています。アルミニウムを塩酸に溶かした水溶液を蒸発させて出てきた個体が、もとのアルミニウムと同じなのかどうか調べる実験をしました。じっくりと変化する様子を見つめています。

月に一度の図工室での学習で「おやさいスタンプ」をしました。れんこんやピーマン、オクラ、チンゲン菜の根本、大根、人参、パプリカなど、持ってきた野菜の切り口に絵の具をつけて、模様を作ります。このスタンプしたものを使ってどんな作品になるかは、来月のお楽しみです。

生活「むかしあそび」の授業で、オリジナル凧を作りました。
カラーペンを使って、自分の好きな絵を凧に書きました。
好きなキャラクターや模様などを書いて、自分だけのオリジナル凧が完成しました。

生活「むかしあそび」の授業で作った凧を校庭で揚げました。

晴れていて丁度よい風が吹いており、子供たちの凧は空高く揚がっていきました。
「凧を揚げるのは初めて」と不安な様子の子供たちも多かったのですが、だんだんとコツを掴んで、凧糸を長くのばして凧揚げを楽しむ姿が見られました。

英語の教科書、最後のレッスンに入りました。日本の文化を知ることや、他の国の文化との違いを、英語を通して学ぶことをめあてに学習しています。難しい内容の学習になっていますが、みんな真剣に取り組んでいます。