今日の午前中、用務主事２人が校庭芝生の芝刈りを行いました。全面ではありませんが、刈ったところは整然と整いました。子供たちが活動する環境が、より良くなりました。

２時間目に５年２組、３時間目に５年１組にて学級会が行われました。議題は共に「係活動を決めよう」でした。チャイムとともに司会グループの挨拶が始まり、議題設定の理由と話し合いのめあてがクラスみんなで確認されました。各クラスとも積極的に発言があり、建設的な意見交換がされていました。話し合いは「出し合う」「くらべ合う」「おり合う」と話し合う形があり、子供たちは話し合いを通してクラスのことをじっくり話す姿が印象的でした。

１時間目・４時間目にサポートルーム教室にて、自立活動の学習が行われました。１時間目は元気な３年生の挨拶から始まり、その後「３択クイズ」に取り組みました。友達同士で意見を伝え合う、勝敗を受け入れる気持ちを切り替えるトレーニングをすることができました。クイズの始めには、教職員がロールプレイを披露し、子供たちはクイズのイメージをもつことができました。

４時間目は高学年の子たちがプレイルーム（４階）にて「協力ドミノ」に取り組みました。ドミノづくりを通して「集中する」「相談する」「気持ちを切り替える」トレーニングを行いました。

３時間目に、３年２組教室にて学級活動の学習が行われました。第２回目の学級会が開かれ、チャイムと共に司会の司会グループの挨拶が始まりました。子供たちは学級会ノートをもとに議題「お楽しみ会でやることを決める」について話し合いを進めていました。積極的な発表と共に、発表者にはみんなで拍手をしたり、発表を聞いてハンドサインで自分の意見をみんなと共有するなど、１人１人の意見を大切にしている場面が印象的でした。

今日の朝の時間は、モジュール学習。全学級にて国語の学習が１５分間行われました。教科書を使った学習を行うクラスや、新出漢字を学ぶクラス、漢字の小テストを行うクラスなど学年に応じて取り組んでいました。

1時間目、音楽室にて5年2組の音楽の学習が行われました。ウォーミングアップとしてペアになったトークタイムや向かい合わせになった「肩とんとん」などが、先生の軽快でテンポの良い言葉に合わせて行われました。その後の「すてきな一歩」の学習では、自分の気に入った歌詞の部分について、歌い方をグループごとに話し合う活動がありました。子供たちが意欲的かつ積極的に学ぶ姿が印象的でした。

２時間目、２年２組教室にて学級活動の学習が行われました。机を二重の輪の形に動かし、お互いの顔が見えるようにして、子供たちが「よりよいクラスになるためのめあて」を発表しました。自分たちの発表が黒板に並び、話し合いをしながら学級目標をみんなで考えていました。

３時間目に４年１組にて、学級活動の学習が行われました。２回目の学級会の議題は「こどもまつりのお店を決めよう」で、司会グループ５人と議題提案者の発表から始まり、積極的に発表する子供たちが多く、活発な話し合いがされました。友達の発表を静かに聞き、発表後にはみんなで拍手をする姿がとても印象的でした。

７日朝、学校周辺にて鶴川第三地区委員会主催の「あいさつ運動」が行われました。本校PTAの方や本校教職員も通学路のポイント（正門・鶴川２丁目バス停前コンビニ）・中央公園横の野球グランド上・畳屋さんの交差点）に立ち、登校してくる子供たちに声をかけました。自分からあいさつをしてくれる子供たちが多く、活気のある１日が始まっていました。

＊今日の献立＊
桜おこわ／さばのみそだれかけ／野菜のおひたし／すまし汁

２〜６年生の給食が始まりました。春を感じさせる桜を入れておこわを炊きました。
子どもたちは「桜ってどんな味がするんだろう？！」とワクワクしながら食べていました。
食べ始めると、「おいしい！」という児童もいればあまり箸が進んでいない児童もいましたが、みんなで春の訪れを感じ、進級をお祝いすることができました。