東京や横浜ではすでに桜の開花宣言が出されました。小山田の桜のつぼみは、ずいぶんとピンク色が見えるようになってきたものもありますが、まだまだかたいです。
　そんな中、１輪だけ今にも咲きそうなつぼみを見つけました。

　シャッターの表面が凹凸があるので、作業しづらいところがたくさんあります。ペンキの量にも気をつけながら、交代で刷毛を動かしていきます。

　卒業制作として、芝生倉庫のシャッターに絵を描くことになりました。どんな絵がいいかアイデアを集め、小山田の風景を描くことになりました。さて、どんな仕上がりになるでしょうか。

　単元の学習もほぼ終わりになったので、この日はスペシャル授業がありました。マッチの秘密です。
　サバイバルの場面を想定します。マッチが１本だけあります。この１本だけのマッチで火をつけるために、どんなものがあればいいか考えました。多くの子は、紙やすりがあれば摩擦で火が点くのではと考えやってみましたが、強くこすっても火が点きません。
　どうしてでしょうか。先生のマッチは同じように紙やすりを使って、すぐに火が点きました。どうやら、紙やすりではなく、マッチに秘密がありそうです。
　このような具合で、子供たちはぐいぐいとひきつけられて授業が進んでいきました。
　どうして先生のマッチだけは火が点いたのか、それは子供たちに聞いてみてください。

　１年間に学習する内容がほとんど終わり、算数は復習の時間になっています。これまでに学習してきたことを、巻末のまとめの問題で振り返ってみると、すぐにはやり方を思い出せなかったり立ち止まったりする問題があったようです。
　まとめの問題をやることで、自分の理解できたことやそうでなかったことがはっきりとしてきて良かったです。

　年間を通してクラブの時間に活動してきたダンスクラブの発表会がありました。中休みと昼休みの２回に分けて、発表を見るために体育館に子供たちが集まってきました。
　昼休みの会を低学年の子供たちと見せてもらいましたが、今までのリズムで切れのある動きで踊る上級生に、圧倒されました。
　発表の機会を作ってくれたダンスクラブのみなさん、ありがとうございました。

子供たちから、あと４日なので自由席がいいという話がありました。

そこで、自由席をするにあたって、気を付けることを話し合いました。

自分達で考え、行動する姿に高学年らしさを感じます。
話し合ったことをあと４日だけでなく、来年も頑張ってほしいです。

今日は「チキンクリームライス」を作りました。
シチューのようなクリーム煮をごはんにかけていただきます。クリーム煮が白なので、ごはんは、トマトピューレでほんのり赤く染めます。



今日の給食
チキンクリームライス、海藻サラダ、フルーツミックス

もう梅の花は終わりそうですが・・・梅和えを作りました。
梅ドレッシングを作るときは、こんなに酸っぱくて大丈夫？！ぐらいなのですが、給食を食べることには落ち着いて良い具合になります。


今日の給食
ごはん、ホキののりマヨ焼き、梅和え、豚汁

５年生の物語の名作といえば、「大造じいさんとガン」です。
狩りをしている大造じいさんと、ガンである残雪との戦いを描いた作品です。
内容もさることながら、心情表現、動きを表す表現、情景を表す表現にも魅力がつまっています。

今日は学習のまとめとして作成した、「みりょくカード」を読み合いました。
友達の作品を読んで、感想を付箋に書いて貼っていきます。

どの子も、自分なりの魅力を見つけたようでした。

　学年末が近づいてきて、どの学級でもまとめのテストをする時間が増えてきました。３年生は漢字の５０問テストです。
　３年生も１年間で、およそ２００字の新出漢字を学習します。１文字ずつばらばらに覚えるのではなく、熟語と結び付けることや日記や作文を書くときに使ってみること、そして読書をすることで定着が進みます。

　もうすぐ１年生の小学校での１年間が終わります。ということは、次は２年生。新しい１年生が入学してきます。
　毎年２年生は、入学式で新入生に向けて、アトラクションを披露します。歓迎の言葉と歌です。今年もその練習が始まっています。体育館の舞台を使って、本番通りにできるか練習しました。
　大きくなったね、１年生。

３年１組の担任が毎日食レポをしている、という情報を聞き、今日は３年１組にお邪魔しました。
「お肉がたっぷりですね〜！！」「スープにとろみがあるので体を温めてくれますね」などなど、さすがベテランの先生なので栄養士の意図をくみ、食レポしてくれていました。先生の「おいしいね！」という言葉やおいしそうに食べている様子が子供にも伝わります。
今日はどのクラスもよく食べてくれましたが、３年１組はよりおいしく感じたんじゃないかな、と思います。



今日の給食
ごはん、ジャンボ餃子、即席漬け、トック入りキムチスープ

　「大きくなったわたし」という題名で作文を書きました。この１年、どんなことがあったかふりかえり、印象に残ったことをメモし、その中から自分が大きく成長したと思うことを選んで作文に書きました。

　１、２年生には、学習指導要領では外国語活動はありませんが、教育課程の余剰時間を使って、年間に４，５時間程度、ＡＬＴのナタリア先生と英語にふれあう時間を作っています。
　今回は、動物の鳴き声に注目した授業でした。英語では犬は「ワンワン」とは泣きません。カエルも「ゲロゲロ」ではありません。これらは英語を使う人々にどう聞こえているかという、聞こえ方の問題でもあります。文化の違いを感じながら、動物の鳴き声について楽しく勉強していました。

今日は、タンドリーチキンを焼きました。
ヨーグルト・ケチャップ・しょうゆ・カレー粉でお肉を漬け込み、焼きました。
１年生も食べられるように甘口です。どのクラスもよく食べてくれました。


今日の給食
コーンピラフ、タンドリーチキン、五穀サラダ、たまごのコンソメスープ

　今日は３月１０日。東京都平和の日です。今日または近いうちに、各学級で発達段階に応じて東京大空襲のことやその他の戦争被害から、平和について考える時間を取ります。
　５年生の学級では、平和を守るために自分ができることとして、同じ教室で学ぶ仲間を大切にすることから始めてみないかと、担任の先生が語りかけていました。

　日本と世界の国々のつながりについての学習です。日本と関係の深い国を１つ選んで、その国の人口や面積などの基本的な情報、特徴、日本とのつながりなどについて調べ学習を行いました。
　タブレット端末を使っての資料作成は、従来の学習よりも効率よくまとめることができます。まとめのスライド作成についても、便利な機能を見つけ、友達に紹介している場面も見られました。

　もうすぐ３月１１日がやってきます。あれから１２年が経ちます。壊れた町が元に戻るまで、傷ついた人々の心が癒えるまで、あの震災のことを私たちは忘れてはいけません。
　
　大きな地震が来たという想定で避難訓練をしました。今回も教職員も担当以外は知らせず実施しました。学校の裏山から、水が流れ始めているという状況報告があり、２次避難場所であるせせらぎ公園に移動しました。
　子供たちはみな、真剣に訓練に臨んでいました。

　音楽室をのぞいてみると、なかなかあのメロディが聞こえてきました。「いつかおとなになるきみへ　小山田小学校のうた」です。子供たちは、早速メロディを覚えて嬉しそうに歌っていました。