3年部会「小金井市の様子」   子供たちが住む小金井市は、企業が少なく市内のほとんどが住宅地です。農地が減少しているので市としては、農業経営を守る取組をしていて、江戸東京野菜を栽培し、地域活性化に力を入れています。生活科での学びを基盤として、自分たちの地域の特色を学習し、地域のよさに気付き、地域に愛着をもってほしいと考えました。地形図や白地図の利用、思考ツール（クラゲチャート）を用いて子供同士の対話的な学びを活発にしました。 〇講師 総合初等教育研究所参与 梶井 貢先生 |
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3年部会「小金井市の様子」子供たちが住む小金井市は、企業が少なく市内のほとんどが住宅地です。農地が減少しているので市としては、農業経営を守る取組をしていて、江戸東京野菜を栽培し、地域活性化に力を入れています。生活科での学びを基盤として、自分たちの地域の特色を学習し、地域のよさに気付き、地域に愛着をもってほしいと考えました。地形図や白地図の利用、思考ツール（クラゲチャート）を用いて子供同士の対話的な学びを活発にしました。 〇講師 総合初等教育研究所参与 梶井 貢先生 |
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