３年生が社会科の学習で、昔のくらしについてまとめていました。
　昔の道具や道具を使った暮らしについて調べ、イラストや資料を用いながら、班で年表にまとめています。自分が知りたいことに合わせて、タブレット端末、教科書、図書室の本等を選び、組み合わせながら学習を進めていました。
　先日、校区の大谷博物館も訪れ、昔の建物、道具、農作業等の暮らしぶりに触れてきたこともあり、どの子も意欲的に学習に取り組んでいました。
　

　４年生が社会科で、「漁港に近い場所で漁をするよさを考えよう」という学習課題について考えていました。辞書や本を手元に置きながら各自の予想を確かめたり、電子黒板で船の画像を見ながら考えたりしました。
　学習の最後には、学習のまとめとして、自分が考えたことについて自分の言葉でよさを三つに整理して書く場面がありました。どの子も自分が調べたことや友達の意見等を参考にしながら、真剣にまとめていました。考えを整理し、自分の言葉でまとめることで、改めて学習したことが身に付いていきます。

　小矢部警察署の方をお招きして、不審者対応の避難訓練を行いました。不審者が児童玄関から入り、教室前廊下に現れたという設定です。
　子供たちは不審者が足止めされているうちに、静かにさっと避難を開始し、体育館に集まりました。集合場所でも真剣に警察署の方のお話を聞くことができました。
　警察署の方からは、学校内だけでなく、登下校や遊びへの行き帰りのときでも「きょ・う・は・いか・の・お・す・し」を守って行動してほしいとのお話がありました。
　一人一人考えて、これからもいのちを守る行動をとってほしいと願っています。

　久しぶりに氷点下となった寒い朝でした。
　学校の前庭も雪がはり付き、滑りやすくなっていました。すると、５年生の子供たちが外へ出て来て、みんなが歩くところの雪や氷を取り始めました。
　寒い中、みんなのためにと、声をかけ合って作業している姿から、学校のリーダーとして頑張っていこうという気持ちが伝わってきました。
　また、校内に入ると低学年の子供たちもしあわせ運動に取り組んでいました。
　寒い日でしたが、温かい気持ちになる朝でした。

　長休みにスポーツ教室がありました。今日は、高学年の日でした。
　これは、「いろいろなスポーツに親しみ、冬も元気に体を動かそう」というねらいで、児童会の運動委員会が企画したものです。
　体育館を「バスケットボール」「ユニホック」「８の字跳び」「サッカー」のコーナーに分けて、時間で区切りながら、いろいろなスポーツにチャレンジします。素早い８の字跳びや狙いをすましたゴール等がありました。

　高学年の子供たちが自分たちで考え、工夫した楽しい取組が続きます。

　２月１３日（月）〜２月２４日（金）まで、児童会の『おそうじラリー』実施期間です。
　これは、児童会の運営委員会が、「しあわせ運動を広め、全校児童がすすんで掃除をする習慣を付けてほしい」と願い、計画したものです。
　まず、玄関で番号のくじを引き、その番号の場所をきれいに掃除します。それを続けると学校はみんなのしあわせ運動でピカピカになるという企画です。今日は朝から放送でお知らせがあり、さっそくたくさんの子供たちが参加しました。
　子供たちが考えたこの『おそうじラリー』を通して、自分たちの力で学校をよりよくしたいという思いがさらに広がることを願っています。
　

　１限目に百人一首大会を行いました。並べているときから「得意札はここだ」「１字決まりの札はあそこにある」など、真剣に取り組む姿が見られました。６年生らしく、落ち着いた雰囲気で大会を行うことができました。

　昼休みに書き初め練習を行いました。
　これは、２月２３日に行われる富山県小中高生書初大会に向けてのものです。大谷小学校から参加する３年生以上の代表の子供たちが練習を行いました。
　最初に県大会の会場での注意事項を確認し、その後、本番と同じように書き初めを行いました。
　静まりかえった部屋で、どの子も集中して筆を運んでいました。
　県の書初大会でも、これまでの練習の成果を十分発揮してほしいと願っています。

　今年度最後の学習参観日でした。
　教科や内容、駐車場等の関係で、時間差で実施させていただきました。
　学習の様子を直接見ていただけるということで、どの子も大変張り切って学習に参加していました。
　１年生は、発表内容や方法も自分たちで考えました。花丸がついて、とても嬉しそうです。

　学習の成果を一人一人精一杯伝えています。

　「こんなふうにしたらどうかな」と、一人一人、いろいろ試しながら考えています。

　これまでグループに分かれてつくってきた音楽を発表したり、みんなで歌や合奏を発表したりしました。

　自分の考えをはっきりさせるために、タブレット端末を活用したり、友達の意見をしっかり聞いたりしています。

　６年生は、保護者の方への感謝の気持ちを伝えたいと準備を進めてきました。
　クイズやゲーム、歌等の後、一人一人が作ったフラワーアレンジメントを家族の方にプレゼントしました。

　どの学年の子供たちにとっても、この学習参観の機会は、自信を付けたり、また次の学習に向けて頑張ろうという気持ちをもったりすることにつながりました。
　ご参観いただき、ありがとうございました。
　

　５年生が、６年生が卒業した後の委員会活動について考える学年集会を開いていました。
　これから自分たちが委員会、そして全校の児童会活動の中心になること、どのように活動に取り組んだり、協力し合ったりしていけばよいか、みんなで考えていました。
　次年度の委員会発足までの役員や活動についても、委員会ごとに分かれて話し合い、改めて学校のリーダーとしての自覚を高めていました。
　一つ一つ、６年生から５年生へとバトンタッチされていきます。

　２年生では、漢字を二つたし算して、言葉をつくる学習をしていました。
　「星にどんな漢字を付けると言葉になるかな？」の問いかけに、「火星」「土星」「星座」等、次々に知っている言葉が子供たちから挙げられました。「才は？」の問いかけには、「一才」「十才」「これ、何才でもできるね。」と、楽しみながら言葉見付けをしていました。
　みんなで楽しみながら言葉見付けをした後は、自分で問題づくりです。教科書を調べながら、各自真剣に問題づくりに取り組んでいました。さて、どんな問題ができるでしょうか。

　２月になり、外国語の掲示板が新しい内容になっていました。
　外国語指導助手のカヴィタ先生が、毎回工夫して準備してくださっています。２月もこのとおり、とっても楽しい掲示です。
　「あなたはどれが好き？」の問いかけには、もうたくさんの子供たちが答えて、好きなお菓子カードにハート型シールを貼っていました。
　いつも季節感いっぱい、そして子供たちも参加することができるわくわくする掲示板です。

　茶道クラブの６年生の子供たちに、クラブ講師の先生を通じて、奨励証が渡されました。
　これは、クラブで茶道を学んだことを認め、さらにこれからも茶道に親しんでほしいというものだそうです。
　クラブで学んだことが、このような形で残り、渡された子供たちにとってより心に残るものとなりそうです。
　これからもぜひ機会を見付け、学んだことを生かしていってほしいと願っています。

　今日は、今年度のクラブ最終日でした。
　今年度、茶道、フラワーアレンジメント、大谷源氏太鼓、トランペット鼓隊クラブでは、外部講師の方にご指導いただきました。
　クラブは、４〜６年生が、チャレンジしてみたいことや得意なことに合わせて、自分で選び、活動しています。
　学年をこえて仲よく活動したり、普段の学校生活では経験できないことにチャレンジしたりするとてもよい機会となっています。