写真は、上から５年生→４年生→６年生です。

　学習発表会の予行演習を行いました。今年は、互いに見合うことを大切にするために、３学年ずつ体育館に入り、他の学年の人の発表も見ました。
　始まる前は少し緊張した顔も見られましたが、発表が始まるとどの学年も練習の成果を十分発揮しようと、思い切って大きな声を出したり、動作を大きくしたりし、精一杯の演技を披露していました。
　学習発表会まであとわずか。今日の予行をきっかけにして、さらに思いが届く素敵な発表になるよう一人一人目当てをもって臨みたいものです。
　写真は、上から１年生→２年生→３年生です。

　１階の廊下に『版画　のはらうた』の詩が掲示してあります。
　楽しい野原の生き物たちが、工藤直子さんの温かい言葉で生き生きと描かれています。
　子供たちは、指でなぞり、声に出しながら楽しんでいます。「ふふふ」「おもしろいね」そんな声が聞こえてきます。

　学校訪問研修会で、たくさんのお客様に学習の様子を参観していただきました。
　どの学級でも、学習課題に向かって真剣に考える姿が見られました。参観してくださった方からも「大谷小学校の子供たちは、大変意欲的に学習に取り組んでいますね。」と、言っていただきました。
　これからも進んで学習に取り組み、さらに力を伸ばしていきましょう！

　教員、そしてスタディ・メイトとして、３月まで大谷小学校に勤めていらっしゃった中島先生から、本をいただきました。
　お子さんが小さいときに読まれた本とのことでしたが、大切に扱われていて、表紙も中もとてもきれいな状態でした。
　「かいけつゾロリシリーズ」や「ウォーリーをさがせ」他にも化け物、笑い話等、子供たちが大好きな本がいっぱいです。これから大切に読ませていただきます。
　ありがとうございました。

　３年生の合奏練習の様子です。
　同じ楽器担当の友達と確認しながら、一人一人自分のパートを一生懸命練習していました。慣れてくると、違う楽器担当の友達に声をかけ、一緒に演奏して、音の重なりを楽しむ姿も見られました。
　全員で合わせると、どんな演奏になるでしょうか。楽しみです。

　学習発表会に向けての２年生の練習の様子です。
　友達の歌声やピアノの演奏に合わせて動いたり、楽しくリズムを取ったりしていました。一人一人、目当てをもって真剣に練習に取り組んでいます。
　学習発表会には、いっそう息の合った発表を見ていただくことができるようこれからも練習していきます。

　家庭科の学習で靴下やタオル等を洗濯しました。
　手洗いをしたことのある子供はほとんどおらず、まして固形石けんで洗濯した経験がある子供はほとんどいませんでした。こすったり、つまんだりして各自一生懸命に洗いました。洗濯の前後で汚れを比較すると、きれいになっていて達成感を味わうことができました。

　４年生が９月のふり返りを行っていました。
　「できるようになったこと」「できなかったこと」「クラスのこと」について、一人一人がふり返ったことを紹介していました。
　「８月ごろは、こんな計算はできなかったけれど、頑張ったから今ではできるようになりました。」「算数のとき、みんないろいろ教え合いができるクラスでした。」等。
　ふり返りの機会を通して、自分の成長を改めて感じたり、次の目当てをもったりすることができました。

　３年生の図画工作科の学習の様子です。
　とてもていねいに水彩絵の具で板に色を塗っていました。「こんなふうにしたい」という下絵を手元に置き、細かいところまで確かめながら着色していました。
　これはこの後、釘を使い、遊べる楽しい作品になるようです。
　完成が楽しみです。

　３限にタブレットを使って、清楽園の方と交流を行いました。今日の学習では、職員の方の案内で高齢者の方が過ごす施設には何のためにどんな工夫があるのかについて学びました。特にどんな方でもお風呂に入れるよう、３種類の浴室があることを知り、驚きました。

　１階保健室近くに英語の掲示板があり、外国語指導助手のカヴィタ先生が、いつも季節感いっぱいの掲示をしてくださっています。
　今回は、秋に関する掲示になっていました。「あなたは、何がしたいかな？」と、きれいなイラストとともに英語が書かれています。英語を読むことが難しい下学年の子供たちもイラストを手がかりにして、楽しく見たり、選んでシールを貼ったりしています。
　楽しみながら英語に親しむことができる素敵なコーナーです。

　６年生の卒業アルバム撮影が少しずつ進んでいます。
　今日は、職員写真や６年生の個人撮影がありました。
　まだまだだと思っていた卒業の日まで、数えてみると半年余り。残りの小学校生活がより充実したものになるよう、一人一人が『考えて』『進んで行動』していってほしいと願っています。

　５年生が体育館とランチルームに分かれて、縄跳びの練習をしていました。
　二人で２本の短縄を跳んでいた子供たちは、「１、２、３、４、５、６！」と、始めるタイミングを合わせ、右手と左手の縄を交互に動かしながら見事に跳んでいました。
　また、ランチルームでは、ダブルダッチや８の字跳び等、声をかけ合いながら練習していました。
　体育館もランチルームも５年生の元気と熱気でいっぱいでした。

　学校司書の先生が、新しく入った本の紹介動画を作成してくださいました。
　動画ですから、自分のタブレット端末で、自分のペースで見ることができます。
　表紙や挿絵のきれいな色合いもそのまま見られ、ぐっと本の魅力も伝わります。今回の動画では、司書の先生が本のおすすめポイントを分かりやすくお話してくださっています。
　ぐっと秋らしくなってきたこのごろ。新しい本の紹介動画を見て、お気に入りの一冊を手に取ってみてはどうでしょうか。

　長休みの時間を使って、全校での持久走練習が始まりました。
　密を避けるため、グラウンドに大きな楕円を三つ描き、学年ごとに分かれて走ります。
　今日は、１、３、５年生が放送の笛や音楽の合図に合わせて走りました。
　自分のペースで長く走ることができるようこれから練習を続けていきます。

　５年生が、石動のダブルダッチチーム「Move Stone」より、講師をお招きして、ダブルダッチの体験を行いました。
　２本の縄をタイミングよく跳びます。最初は難しそうに見えましたが、子供たちはコツを掴んでどんどん跳べるようになりました。
　ダブルダッチの楽しさを感じることが出来ました。

　４年生の図画工作科『遊びいっぱい！楽しさいっぱい！大谷わくわくランド』の様子です。
　中庭の木や遊具等を利用して、わくわくする楽しいものをつくろうと、いろいろな材料を手に取り、試しながら活動していました。
　普段見慣れている場所が、これからどんなふうなわくわくランドに変身していくのか楽しみです。

　昨日に続き、避難訓練を行いました。今日はグラウンドまで避難しました。　
　近くの集合マークに集まった人で２列をつくり、外へ逃げました。１年生が安全に避難できるように「ここを通って。」「学年の場所はここだよ。」と、教えてあげている上学年の姿、整列場所で、声をかけ合って素早く並び直す姿も見られました。
　一人一人が考えて行動したおかげで、全校児童が５分５２秒で安全に避難することができました。
　

　長休みに避難訓練を行いました。
　今回は、休み時間の火災という設定です。休み時間のため、担任は一緒にいません。いる場所も、体育館、グラウンド、図書館とばらばらです。自分で判断して、赤いマークの集合場所に行き、近くの人と一緒に避難するという訓練でした。少し驚いた様子の子もいましたが、落ち着いて集合場所に移動し、並ぶことができました。
　次回は、グラウンドまで避難する予定です。