大谷小学校が「第３６回大谷科学賞」の受賞校に選ばれ、表彰状と副賞の目録を受け取りました。
大谷科学賞は、大谷竹次郎氏のご意志による寄付金、大谷製鉄株式会社様の毎年のご支援ご厚意により、県内の小・中・高校生の創造性の啓発、助長に寄与することを目的に、創造性に富んだ創意工夫活動や科学研究に関し、成果をあげた学校を表彰するものです。
今年度は、７校が受賞しました。大谷中学校も受賞校の一つです。
副賞として、プログラミング教材、デジタルカメラ、科学に関する書籍をいただきました。
子供たちの学習に、有効に活用していきたいと思います。

　4年生の体育では、グリットサッカーに取り組み、８チームを作って練習を重ねています。
　来週から「エンジョイカップ2023」と題して、グリットサッカー大会を開催します。
今日は、チーム毎でホワイトボードを使って戦術を考えました。アイデアを出し合い、活発に話し合う姿から、チーム力が高まりを感じました。子供達はリーグ表を見て、「早く試合がしたい！」と思いを高めています。

来年４月に小学校に入学予定の年長児と１年生の交流活動を行いました。
年長児のみんなと仲良くなれるように、１年生の子供たちが集会を開き、一緒に楽しく遊ぶ活動や学校生活の紹介をしました。
年長児に人気があったのは、「人数集めゲーム」と「かもつれっしゃ」です。
最後には、１年生が育てた朝顔の種をプレゼントしました。
年長児のみなさんが、小学校の入学をますます楽しみにしてくれるとうれしいです。

１１月３０日（木）に予定している「見守り感謝集会」に向けて、すべての学級で毎朝、歌の練習をしています。歌の名前は「ありがとうの花」です。
「ありがとうって言ったら　みんなが笑ってる　その顔がうれしくて　何度もありがとう」と歌いだすこの歌で、日頃、児童の安全を見守ってくださっている地域の方に感謝の気持ちを伝えられるよう、心を込めて練習を続けます。

子供たちが日頃、学校外の活動でお世話になっている方から、きれいな菊の花をいただきました。季節の花が飾られて、玄関が明るく華やかになりました。見ていると心が和みます。ありがとうございました。

４年生は、音楽科で「茶色の小びん」の合奏練習をしています。同じ楽器を担当する友達と一緒に、真剣に楽譜を見ながら集中して練習していました。みんなで合わせるとどんな音楽になるか楽しみです。

１年生が図工の学習でつくった「ちぎって　はって」の絵が廊下に飾られています。お花紙をちぎって色画用紙に思い思いにのりで貼り付け、とてもカラフルで楽しい作品が並んでいます。
題名も子供らしい発想で、「よるのタワーマンション」「うみにすんでいるひと」「さかなのパレード」「あ！うみのしたにおかしのくに」など、作品と併せて見るととても楽しいです。

３年生は、図画工作科で「未来にタイムスリップ」という題材に取り組んでいます。この題材では、自分の将来の夢やなりたい職業を絵に表します。
顔やポーズを描くために、タブレット端末で自分の姿を撮影してじっくりと見ながら描く子供もいました。また、将来の夢に関わる内容や画像を調べていくことで、職業に対する関心や好きな気持ちが高まったようです。
子供たちは作品の完成に向けて、画材を選択しながら丁寧に色を塗っています。

県の指定を受けて「授業改善推進員」を務める本校の教員が、公開授業を行いました。
６年生の国語科の授業で、グループで考えを広げる話合い、考えをまとめる話合いを行う学習でした。子供たちは、タブレット端末で自分の考えを表し、話合いに生かしていました。
事後の研修会では、教員もタブレット端末を活用して協議をしました。様々な視点からの振り返りを今後の授業に生かしていきたいと思います。

１年生は、国語科「しらせたいな　見せたいな」の学習で、タブレット端末を活用しています。自分が友達に知らせたいものを選び、色や形、大きさ、触った感じ等について、タブレット端末のシートにメモします。それらのメモを並べて知らせるときに使う予定です。
子供たちは、種類によって色が異なるメモ枠に指で書き込み、提出ボックスに送っていました。使い方に慣れて、活用の幅が広がっています。

国語科では「ちいちゃんのかげおくり」というお話を通して、登場人物の気持ちとその変化について考えています。音読では、気持ちを表す言葉に注目し、声色や声量等を工夫しながら読んでいます。天気が良い日には、外に出て「かげおくり」という遊びを体験しながら主人公の気持ちを考えました。
図書室にも本があることを見付け、教科書と読み比べている子もいます。これからも教材との出会いを大切にしていってほしいです。

２年生は今、おもちゃ作りに熱中しています。「ぴょんコップ」や「とことこ車」などを作り、おもちゃで実際に遊んでみることで「どうしたらもっと早く動くかな」「もっと高くとぶようにしたい」と考えるようになりました。今後は１年生に作ったおもちゃで楽しく遊んでもらうための計画を立てていきます。

３年生で持久走を行いました。
３年生には「順位よりもタイムを１秒でも伸ばせるように頑張ろう」というめあてを伝えました。長距離を走ることが好きな子供や苦手な子供など様々ですが、互いに励まし合いながら、長休みの「のびのびタイム」での５分間走や体育科での練習に真剣に取り組んできました。
今日は天候にも恵まれ、前回のタイムよりも縮めようと元気よく走る姿が見られました。女子は男子を、男子は女子を大きな声で応援する姿もあり、一段と学年の絆が深まりました。

２５日は、４年生の他に、１年生、２年生、５年生、６年生も持久走の本番を迎えました。
これまでの練習の成果を生かそうと、どの学年の子供たちも真剣な表情で走っていました。
５年生と６年生は、小矢部市陸上競技場で走りました。普段のグラウンドとは違い、本格的な競技場での持久走に、緊張感とともに一段と気合いが入っている様子でした。
３年生は金曜日に本番を行う予定です。
（写真左：２年生　右：６年生）

４年生の持久走大会を行いました。
走る前は緊張していた子供たちでしたが、「最後まで一生懸命に走りきる」ことを目標に、持久走大会に臨みました。
苦しくても最後まで走り続ける姿、友達を一生懸命に応援する姿、順位やタイムが思うように伸びず悔し涙を流す姿など、一生懸命に持久走大会に取り組んだからこその子供たちの姿が見られました。何事も一生懸命に取り組む大切さを実感し、これからの生活に生かしてほしいと思います。

５年生は、外部講師の先生をお招きして、「お金」のことについて学びました。
お金が身の回りのどのようなところで使われているかを確かめ、お金の性質について教えていただきました。
この授業を通して、お金を使う時には、使い方を考えることが大切であることを、子供たちなりにイメージしながら学ぶことができたと思います。

4年生は、理科の学習で「とじこめた空気と水」の学習をしています。体育館で、プラスチックの筒にスポンジを詰め、押し棒で押してみると、どうなるのかを確かめました。ポンッと勢いよくスポンジが飛んでいく様子を楽しみながら、子供たちは、「スポンジが1個より２個の方がよく飛んだ」「押し棒とスポンジの間の隙間が大きい方がよく飛んだ」と活動を行う中で、たくさんのことに気付きました。子供たちの気付きを基に、更に学びを深めていきたいと思います。

　4年生の体育では、マット運動に取り組み、自分で挑戦したい技を決めて友達とアドバイスをし合いながら、技を磨いてきました。
　今日は、マット運動の集大成として発表会を行いました。磨いた技を組み合わせて発表するとともに、友達の発表を見て技の良さを見つけました。
子供たちは「最初はできなかったけれど、アドバイスを聞いてできるようになった」「できる技が増えた。これからも挑戦したい」と自分の成長を実感し、自信につながったようです。

　５年生は、４限目に「ハトムギ学習会」を行いました。
　ＪＡいなばの方々と生産者の方をお招きし、ハトムギに入っている栄養についての説明やＪＡいなばが行っている取り組みについて教えていただきました。中でも子供たちが驚いていたことは、小矢部市が「ハトムギ生産量日本一」だったことです。
　その後、ハトムギがふんだんに使われた給食をＪＡや生産者の方と一緒に食べました。栄養教諭からもハトムギについてについて教えていただきました。子供たちが、ハトムギご飯やハトムギ入りカレースープを笑顔で食べていた姿が印象的でした。

　１年生は、生活科の学習で、富山市ファミリーパークへ行ってきました。天候にも恵まれ、子供たちは元気いっぱいでした。たくさんの動物を見たり、職員の方から動物の心音を聞かせていただいたりしながら、楽しんで学習していました。お昼には、芝生広場で美味しくお弁当を食べ、全身を使って学習ができたようです。今回学んだことを、今後の学習や学校生活に生かしていってほしいと願っています。