今年度最後の学習参観を行いました。（写真上：６年生、下：３年生）
子供たちは、日頃の学習の成果を授業で精一杯発揮していました。６年生は、自分たちで企画したゲームやスピーチをして親子で交流し、和やかな時間を過ごしました。最後には、歌声に保護者の方への感謝の思いを乗せて、合唱しました。
保護者の皆様のご参観が、子供たちの自信や、次の学習への意欲につながる機会になりました。ご参観いただき、ありがとうございました。

６年生が順番に進めている下級生との交流会。今日は１年生との交流会でした。
ゲームや縄跳びをしながら、仲よく交流しました。笑顔がいっぱいのやさしい空間でした。

今朝、３年生教室付近の廊下を歩いていると、一人の子供が「ああ、スッキリした。」とつぶやいて教室に戻ろうとしていました。つぶやきの前に、その子供が廊下のケースにまとめて入れてある水筒をきれいに並べているのを見かけました。
友達の分の水筒まできれいにスッキリ並べことが、心のスッキリにつながったようです。
素敵な場面に出会って、すがすがしい気持ちになりました。

昼休みの後に掃除の時間には、１〜６年生で構成された縦割りの「なかよし清掃班」で掃除をしています。掃除は、大谷小学校で取り組んでいる「しあわせ運動」の一つである「あせ」の活動です。先週は、「そうじがんばり週間」として、目当てを意識して掃除をしました。
校舎をきれいにできるように、毎日頑張っています。

社会科の学習で、小矢部のまちづくりについて考えています。今日は、外部講師を招いて話を聞きました。講師は、高岡のまちづくりを進めていらっしゃる方で、ふだんは高岡大仏横のカフェでお勤めになっています。
まちづくりをする上で考えてほしいこととして、四つのポイントを教えていただきました。
子供たちは、メモをとりながら真剣に話を聞いていました。これから学習を進める上でとてもよいヒントをいただきました。

１年生の算数科で「何時何分」の時刻の読み方を学習しています。
今日は、教師が出す問題（時刻）を聞き、子供たちは、自分の時計の長針と短針を動かして時刻を表していました。
答え合わせで針の位置が合っていると、うれしそうに歓声を上げていました。

午後から、６年生の「中学校入学説明会」がありました。大谷中学校に行き、入学説明会の前に体験授業を受けました。音楽、社会、理科、保健体育から一つ選んでの体験です。中学校の学習の一端を体験でき、子供たちは、少し緊張しながらも楽しそうでした。

図画工作科「生まれかわったなかまたち」の学習では、着なくなった服や使用しなくなった手袋等を材料にして、衣類が生き物のようになるように工夫しました。子供たちは、「かわいいぬいぐるみみたいにしたいな。」や「キラキラな材料で派手にしたい！」等の思いをもち、材料の使い方と組み合わせを考えながら仕上げていきました。
互いのクラスの作品も鑑賞し、よさや工夫も見付けることができました。

４年生は、長縄跳びプロジェクトの子供たちが企画し、長縄跳び大会を行いました。制限時間４５分で、８の字跳びを学年全員で連続１５０回を目指します。終了５分前に、１５０回跳べました。練習の成果を発揮することができ、達成感でいっぱいの子供たちでした。

全校学校給食週間に合わせ、１月２２日（月）〜２６日（金）に給食に関する取組をしました。
その一つが、「感謝のメッセージ」です。毎日給食を分けて届けてくださる配膳員の方、献立を考えてくださっている栄養教諭の先生、学校給食センターの調理員の方等に、全校児童がメッセージを書きました。メッセージは、みんなが見られるようにランチルーム前に掲示（写真左）しています。
いつもおいしい給食をありがとうございます。
（写真右：本日、節分メニューの給食）

４年生は、新しく始める国語科の学習を学年で取り組むことにしました。
今日は最初の時間です。学習する内容や目標、学習の進め方についての説明の後、早速、学習計画を立てました。子供たちは、教師があらかじめ作成した「手引き」を確認し、友達と相談しながら学習計画を書き込みました。子供たちが自分の課題をもって学習を進められるようサポートしていきます。

社会科「わたしたちの市の歩み」の学習では、昔の道具と使われ方について調べています。そこで、大谷博物館へ校外学習に行き、米作りに使われた道具や家の中で使われた道具を見学させていただきました。実物を見たことで、道具の大きさや色、素材の感じ等も知ることができました。
また、館長さんや職員の方が丁寧に案内や説明をしてくださり、昔の人の暮らしの様子が詳しく分かりました。

県授業力向上アドバイザーの先生をお招きして、合唱指導について学ぶ研修を行いました。
６年生の合唱を実際に指導していただく様子を参観し、表情のつくり方、心の高め方、発声や表現で大切なことの伝え方等を学びました。
指導が始まって間もなく、６年生の表情が明るく変わったのが印象的でした。

６年生は、２月中に１〜５年生との交流会を計画しています。
今日は、第１回目として「２年生との交流会」を行いました。
２チームに分かれ、相手コートのミニコーンを多く裏返したチームの勝ちです。ただし、腰に付けたタグを取られたら、プレーを続けられなくなるというルールです。
２年生も６年生も、タグを取られないように気を付けながら、一つでも多くのミニコーンを裏返そうと駆け回っていました。一緒に遊ぶことができて、みんなとても楽しそうでした。

２年生は、算数科の学習で「メートル（ｍ）」の単位を学習しています。
１ｍ＝100ｃｍであることを理解し、１ｍものさしで、教室の中の「長い」ところの長さを図りました。

３・４年生は、体育科の時間に「ユニホック」をしました。先週に続いて２回目です。６名の指導者の方から教えてもらい、対戦相手を変えてたくさんゲームをしました。１回目と比べ、慣れたこともあって、より白熱していました。

５・６年生が、無事にスキー教室から戻ってきました。
スキーに慣れている子供もいれば、初めての子供もいますが、「楽しかった」「上達した」とうれしそうに話していました。

昼休憩を挟み、午後の活動が始まりました。

ゴンドラにも乗りました。

午前の学習がスタートしました！
みんなドキドキです。