４年生は、学年親子活動として、北陸電力の環境・エネルギー出前授業を行いました。
手回し発電機で電球を光らせたり、空気と二酸化炭素を赤外線ストーブで温めたときの違いを見たりすることができ、環境問題について理解を深めることができました。
家庭で出る二酸化炭素の量を減らすためには、家族団らんを心がけることが大切だそうです。子供たちは、この後も総合的な学習の時間を中心に環境問題についての学習を進めます。今日の授業が、家族で環境問題に興味をもつきっかけやヒントになることを期待しています。

２年生の学年活動では、親子で工作をしました。
ストローと色画用紙を使って、飛行機のように飛ばす「チューブプレーン」を作りました。簡単に作ることができるので、遠くまで飛ばすことができるように何度も試しながら楽しみました。中には、飾り付けをして自分だけのデザインに仕上げる子供もいました。

６月１１日は学習参観日でした。
この機会に、PTAの学年親子活動等も行いました。
１年生は、講師を招いて「親学び講座」を開きました。ある子供のエピソードをもとに、要因を考え、改善するためにできることをグループで話し合いました。保護者の皆さんが感じ方や考え方を共有する機会になったのではないかと思います。

１年生の国語科「くちばし」の学習では、いろいろな鳥のくちばしについて書かれた教材文を読み、「問い」と「答え」を見付けながら、くちばしの形の特徴や役割を読み取りました。子供たちは、自分でも鳥のくちばしについて調べ、「くちばしクイズ」を考えて友達と出し合いました。

児童会で、毎月９日と１０日にアルミ缶回収をしています。
今月は、１０日が休日のため、８日と９日を回収日としました。
明日もアルミ缶を回収します。家にアルミ缶がある人は協力をお願いします。

昨日に続いて、６年生が大プールの清掃をしました。
大プールの床は広いので、デッキブラシで磨くのに時間がかかりました。プールの水中に置く台も、みんなで協力して運びました。大変な作業でしたが、子供たちは、声をかけ合い、ときどき笑顔を見せながら一生懸命仕事をしていました。

６月２１日に予定しているプール開きに先立って、プール清掃を始めました。
本日は、５年生が小プールの汚れたところをデッキブラシで磨きました。暑い日だったので、子供たちは水の冷たさを気持ちよさそうにしながらも、真剣に手を動かしていました。大プールの清掃は６年生が行う予定です。

４年生は、 総合的な学習の時間を中心に「とやま環境チャレンジ１０」という取組を進めています。２０歳の夢を描いたドリームマップを作成する中で、「１０年後の社会や環境はどうなっているのかな？」「今のままで叶うのかな？」と不安に思う子供も出てきました。そこで、外部講師を招いて、環境や地球温暖化について考える最初の授業を行いました。
説明やクイズを通して、地球温暖化のしくみや世界や富山県で起きていることを知ることができました。
「自分たちが進めてしまった地球温暖化を自分たちがなんとかしないといけない」と考えた４年生は、これから「わが家の環境大臣」としてチャレンジ10に取り組んでいきます。

この時期、どの学年もスポーツテストを順に進めているところです。
５月から「投げる」力を伸ばす練習に役立てるため、体育館に「ロープバトンスロー」という道具を５か所設置しています。ギャラリーの柵に結んだロープにバトンを通し、体育館のフロアでバトンを持って、ギャラリーに向かって斜め上に移動させるという使い方をします。
子供たちは、バトンがなるべく柵まで届くように、フォームや力の入れ方を考えて何度も練習をしています。

今年度、最初のクラブ活動を行いました。
大谷小学校には、９つのクラブがあります。音楽に関するクラブや、茶道、お花、工作等の他、グラウンドや体育館で運動をするクラブもあります。６年生が、活動内容や目当て等の話合いを進めた後、待ちに待った活動を楽しそうにしていました。
（写真左：大谷源氏太鼓クラブ　　右：フラワーアレンジメントクラブ）

５年生は、理科の学習でメダカを育てています。
一人に一つ、ペットボトルを利用して水槽を作り、メダカを２匹ずつ育てています。様子をよく見た後に、タブレット端末を使って、写真と文章で観察記録をまとめました。

１年生は、生活科の学習でアサガオを育てています。
種から順調に芽が出て育っています。今は、双葉がそろっている状態です。子供たちは、葉の形をよく見てカードに絵を描いたり、手触りを確かめたりしながら、うれしそうに観察していました。

　家庭科「クッキング　はじめの一歩」の学習で「じゃがいも」を使って調理実習をしました。
　じゃがいもの表面をこすってしっかりと洗い、大きさを揃えて切りました。そして、鍋に入れ、竹串を使ってやわらかさを確認しながら茹でました。どのグループも包丁や鍋等、調理用具を安全に使い、協力しながら取り組んでいました。

金曜日の１限目は、多くの学級で時間割に道徳科の授業を位置付けています。
どの学級も、落ち着いて考える様子が見られました。
６年生では、タブレット端末を使って自分の考えを書き表し、友達の考えも見て参考にしながら、話合いに生かしていました。

　社会科「わたしたちのまちと市」の学習では、小矢部市や大谷校区の土地の使われ方について調べています。今日は、バスに乗ったり歩いたりして、荒川地区の様子を確かめました。
　大谷博物館では、敷地の様子や昔に使用された道具を見せていただきました。また、子供たちは、自動車やトラックが多く通る道路には、コンビニエンスストアや飲食店がたくさんあることに気付きました。その理由について、店の立場で考える子供や消費者の立場で考える子供がいました。
　発見だけでなく、疑問を感じながら考えを深める学習になったようです。

地域の方をお招きして、学校の教育活動についてお伝えし、ご意見をいただく会合を行いました。
途中で、子供たちの学習の様子も見ていただきました。
どの学級も、子供たちが一生懸命取り組む様子や楽しそうに授業に臨んでいる姿が見られました。いただいたご意見を今後に生かしていきたいと思います。

１年生は、入学して初めて英語学習を行いました。色の名前を英語でどう発音するのか、外国語指導助手の先生の発音を聞いたり真似て言ったりしました。授業の終わりごろには、いろいろな色を使って虹のぬり絵をして楽しみました。

　 理科「植物の成長」の学習で、ツルレイシの種を植えました。
　ツルレイシの種を観察して「こんなに大きいんだ！」「硬い！」と驚いたり、「大きく育つかな。楽しみだな。」とツルレイシの成長を待ち望んでいたりする姿が見られました。
　これから、４年生で協力して水やりやお世話を行い、ツルレイシの成長していく様子を観察していきます。
　夏の暑さに負けず、たくましく育ちますように。

始業前の時間を使って、６年生が１年生にタブレット端末の使い方を教えました。
電源の入れ方、ログインの仕方、シャットダウンの仕方について、最初は一緒に、２回目は１年生が自分でできるように見守りながら、優しく教えていました。１年生は、入学して初めてのタブレット端末にドキドキわくわくしながら操作していました。寄り添って教える６年生の姿がとても優しくてほほえましい光景でした。

　３年生は、理科「植物を育てよう」の学習で、ホウセンカやヒマワリ、オクラの種をまきました。種をまいてから約３週間がたち、子葉に加えて４枚目、６枚目と葉がでて、茎もどんどん伸びています。
　花が咲いたり実ができたりすることを楽しみにしている子供たちは、天候を気にしながら、毎日水やりをしています。
　もうすぐ、ヒマワリとオクラは畑に植えかえます。これからも、ぐんぐん元気に育ってほしいです。