昼休みに４年生の子供たちが企画したコンサートが行われました。事前にお知らせをしていたので多くのお客さんが集まりました。大勢の前で友達と作った曲を数曲発表し、実演後にサイン会もありました。元気が出るひとときでした。

２年生の各教室での学習の様子です。
音楽科の授業では、手話を交えながらみんなで楽しく歌を歌っています。
生活科の授業では、グラウンドで春みつけを行いました。たんぽぽやちょうちょなどたくさんの春を見つけました。

「天気にはどのような種類があるの？」「雲はどこに動くの？」等の疑問から学習が始まりました。学校や家から見える空を眺め、雲の様子を観察しました。
また、教科書に載っているＱＲコードと気象庁のホームページを活用して、学習課題に関する情報を集めました。

図工の時間に、水彩絵の具を使って思い思いの線を描いていました。水の量の加減によってどのような違いがあるか、色を２色または３色混ぜるとどんな色になるかなど、試しながら描いていました。

今年度初めてのクラブ活動を行いました。
９つのクラブ活動のうち４つは、外部講師の方に教えていただいています。和太鼓のクラブでは、ALTの先生も挑戦していました。

１年生の入学を祝う児童集会を行いました。
６年生の学校クイズや全校ゲームでは、みんなが盛り上がりました。また、２年生から６年生からのメッセージとプレゼントを１年生の子供たちがうれしそうに受け取っていました。

正面玄関を入ったところに、職員が花を飾りました。黄色いのが小松菜の花、うすい紫が大根の花だそうです。自宅の畑の花が、花瓶に素敵に生けられ、季節感のある空間になりました。

小矢部市役所の方をお招きして、租税教室を行いました。
子供たちは、ビデオやクイズを通して税金の大切さを感じていました。
また、一億円のレプリカを一人ずつ持ち上げました。
思っている以上に重たいと感じている子供がたくさんいました。

５年生教室前の廊下には、メダカの水槽があります。子供たちは、６年生からお世話の仕方についてアドバイスをもらい、進んで水槽の汚れを取ったり、係をつくって定期的に餌やりをしたりしています。
理科「魚のたんじょう」の学習でも、メダカの様子を観察していきます。

子供たちが楽しく学ぶことができる授業を目指して、研修会を開きました。どのような授業をどのように目指すかなどについて話し合いました。

３年生が、教科書をよく見ながら問題に取り組んでいました。タブレット端末を使って自分の力で問題を解く子供たち。必要に応じて教え合う場面も見られました。

４年生は、週１回外国語活動の学習があります。初めてALTの先生と会った時は、とても緊張していた子供たちでしたが、今では先生と少しでも早く仲良くなるため、積極的に英語であいさつや質問をしています。教室には、先生と子供たちのあたたかいやり取りの声が響いています。

１年生は、横断歩道を渡る際に気を付けることについて、駐在所の警察官の方から話を聞き、地域の交通指導員の方にも見守っていただきながら、実際に信号機のある交差点を渡りました。
「止まる」「見る」「待つ」の３つの約束を守って、安全に行動できました。

最高学年として迎える小学校最後の運動会。子供たちが力を発揮し、大きく成長することができるよう、運動会に向けて話合いを行いました。
心を一つして全力でやりきろうと、思いを高めている姿が見られました。

６年生の理科では、じゃがいもを使って学習をする単元があります。
そこで、最初の理科の授業では、じゃがいもの種芋を植えました。
子供たちはじゃがいもの植え方や育て方を知り、楽しみながら植えていました。

来週は「１年生よろしくね集会」があります。５年生は、１年生が喜んでくれる色を考えて選び、心をこめてていねいに色を塗ってプレゼントを完成させました。
プレゼントを１年生の首にかける真似をして、「１年生が笑ってくれたらいいな。」と期待している子供もいました。

２年生の図工で、粘土遊びを楽しみました。
粘土をにぎって、おして、のばして、あなをあけて…手の使い方を工夫しながら粘土遊びをしていました。粘土に穴を開けて顔をつくったり、粘土を細長く伸ばしてへびをつくったりとそれぞれが集中して、活動を楽しんでいました。

５年生になり、週２回の外国語の学習が始まっています。子供たちは初めて出会ったＡＬＴの先生に興味津々で、積極的に英語で話しかけています。図書室で英会話に関する本を借りる子供もいました。今後の学習活動も楽しみです。

みんながよりよく楽しい学級にするために、係活動に取り組んでいます。
子供たちのアイデアで様々な係ができました。係活動の目当てを考えた子供達は、手話を練習したり、学級で飼っている金魚の環境をよくしたりしていました。

今年度初めての委員会活動を行いました。
６年生は「委員会活動を通して、どのような大谷小学校を作りたいか」事前に話し合い、委員会名や目当てを考えていました。
初めての委員会でしたが、５・６年生は進んで司会進行や意見の発表に取り組んでおり、一人一人が大谷小学校を担う一員として頑張ろうとしている姿が見られました。