運動会に向けて、玉入れの練習を１、２年生合同でしています。
最初はなかなか玉が入らずに苦戦していましたが、練習を重ねるごとにだんだんと玉が入るようになってきました。本番も力を合わせて頑張ります。

６年生は、自分で学び方を考え、本気で学習を進める「こころみ学習」を始めます。
教師がこころみ学習の目的や仕方を説明しました。
こころみ学習は、算数科「数量やその関係を式に表そう」で始めます。
子供たちは、マッチ棒の数を考えて学習に対する意欲を高めていました。
今日はどのように学習を進めるか計画を立て始めました。

運動会を土曜日に控え、全体練習を行いました。
今日は主に開会式の練習を通して運動会の心構えや意識するポイント等について確認しながら進めました。

運営委員会の子供が、みんなで考えた運動会の児童会テーマを書きました。
一文字一文字、丁寧に筆を進め、見やすく書き上げました。

６年生が朝の時間を使って３年生と４年生に運動会の団結コールを教えに行きました。
６年生は、動きや言葉を一つ一つ確認しながら、丁寧に教えていました。
３・４年生は元気いっぱいに体を動かし、大きな声で団結コールを練習しました。
団結コールを通して、それぞれの団が心を一つにしようとしています。

運動会の準備運動で行うラジオ体操の練習を朝の時間に続けています。先週までは、動画を見ながら動きを真似ていましたが、昨日から、音楽に合わせて行っています。
のびのびと体を動かして１日をスタートしています。

運動会に向けて、赤団と白団に分かれて結団式をしました。
オリジナルのかけ声や替え歌を１年生から６年生全員で練習しました。練習が進むにつれて声がそろうようになり、やる気が高まったようです。

帰りの支度を済ませた１年生が、少しの時間を利用して図書室に来ていました。
お気に入りの本を友達と一緒に楽しそうに見ていました。

授業時に火災が起きた想定で避難訓練をしました。
状況に合わせた安全な避難の仕方を意識して真剣に取り組むことができました。
６年生は、人体に影響のない煙が充満した教室を通り抜ける「煙体験」も行いました。

粘土をつけたりのばしたりして、形をつくりました。子供たちは、イメージする形になるように、ひねる、ちぎる、まるめるなど、工夫していました。

昨年度の高学年選抜リレーを見て、「今年は自分が走ってみたい！」と気合いを入れて臨んだ５年生もいます。選抜された一員として、走力だけでなく競技前後の振る舞いも手本となることを確かめました。
赤団は、走順の組合せを何度も入れ替えながら最善な作戦となるよう考えています。

運動会の高学年選抜リレーに向けて、約束や下級生に見せる姿について確認する時間をとりました。６年生が中心となり、走力と男女の組合せを考えながら走順を決め始めています。
白団は、意見を出し合いながらスムーズに走順を決めました。

国語科の学習で、自分の考えをタブレット端末に書き込み、みんなで共有して話し合っています。友達の考えを画面で見ながら詳しい説明を聞くことができます。

国語の学習で、国語辞典の使い方を学んでいます。
例を基にどの文字に注目すればよいのかを考え、きまりを知って、実際に国語辞典で言葉を調べました。

日頃お世話になっている地域の方から、きれいな花をたくさんいただきました。
早速、校舎を華やかに彩ってくれています。５月を迎えるにふさわしい季節感がいっぱいで、明るい気持ちになります。
ありがとうございました。

「季節を感じて」の学習では、春と感じた風景を絵に表しました。春ならではの気温や香り、生き物、色等をじっくりと味わい、自分らしく表現しました。
スパッタリングやぼかし、グラデーションといった技法を進んで取り入れる様子も見られました。

中学年は、運動会の団体競技で「台風の目」をします。
今日は、３年生が４年生に手本を見せてもらって練習をしました。
これから練習を重ね、色団ごとに力を合わせてがんばります。

算数科「時こくと時間」の学習を、教師が用意した手引きを頼りに、子供たちができる限り自分で取り組むやり方で進めます。子供たちは、タブレット、教科書、ノートを活用して時間いっぱい学んでいました。廊下の「ヒントコーナー」で時計の実物を使って考える子供もいました。

６年生が「団結コール」の練習をしていました。
競技の前に、全校児童が団ごとに行います。かけ声やポーズ、替え歌を工夫しています。

児童会の運営委員会を中心に、運動会のテーマを決めました。全校児童にテーマの言葉に込めた意味を伝えるため、説明の動画を各教室で見てもらいました。