３年生が、教科書をよく見ながら問題に取り組んでいました。タブレット端末を使って自分の力で問題を解く子供たち。必要に応じて教え合う場面も見られました。

３年生が国語科で詩の学習をしていました。
詩をていねいに書き写したり音読したりした後、言葉のリズムやイメージについて話し合っていました。中には、言葉から感じたイメージを体を使って表す子供もいました。