へリオスに美術部の生徒の作品が展示されています。昨日の昼休みに美術室を訪ねたとき、作品を作っている生徒がいました。また、机の上に粘土の固まりや欠片が置いてありました。それらが、特選に選ばれていて、びっくり。生徒の感性と底力に感心させられました。

　１年生は「世界平和」と楷書で揮毫します。
　とめ・はね・はらいといった筆運びを確かめた後、実際に書いてみました。

　普段は元気いっぱいのＢ組ですが、今日は静寂と墨の匂いが漂っていました。

　修学旅行でお世話になった旅行会社の方をファシリテーターとしてお呼びして、SDGsのカードを使った学習会を行いました。

先月行われた総合的な学習の時間での「SDGsのために私たちができること」の発表会や英語の授業でのSDGsに関する提言の発表では、改善のための行動がかえって悪影響や犠牲につながる場合があることを学びました。

　今日の学習会では、その状況を「トレードオフ」という言葉で表すことを知り、矛盾を解決する手立てをカードゲームで体験してみました。グループメンバーのそれぞれのもつリソース（資源）カードをもとに解決のアイディアを出し合い、納得できる方法を見つけていきました。

　自然と発表者への拍手が起こったり、笑顔や驚きの表情が見られたりと、学習会を楽しんでいました。

　武者絵の彩色が終わり、講師の方の最終チェックを受けます。
　「完成」になるかどうか、ドキドキしながら順番を待っています。

はぐはぐ助産院佐藤先生をお招きし、「いのちの教室」を行いました。
　中学生に知ってほしい、「思春期の体の変化」「妊娠するまで」「性に関する行動」についてお話ししていただいた後、代表の生徒が妊婦体験をしました。
　また、月齢に合わせた胎児人形を触ったり、３キロの首の座らない赤ちゃん人形を抱っこしたりしました。生徒たちは、体験を通して命の大切さや生きることの凄さを実感した様子でした。
　今日学んだことを、今後の生き方に活かしてくれることを願っています。

　9月の新人大会で対戦したチームや砺波地区外の強豪チームと試合をすることができました。練習時間が短い冬場の部活動ですが、大会で見つけた課題を意識して、中身の濃い練習につなげてほしいと思います。

　３年生の英語の授業では「『7年後にこんな世界に住みたいから、自分は〇〇をしていくよ！』と提言しあおう！」という課題に取り組んでいます。
　今日の授業では、今まで学んだことをふまえてSDGsについての考えを提言し、それについて２文以上の英語で感想を書き、交流しました。
　自分の考えを堂々と英語で発表し、相槌を打ちながら聴き入る姿、発表についての感想を真剣にタブレットに入力する姿が輝いていました。
　

　３年生は、12月1日に進路希望調査の提出、今週に入って実力テストと自分の進路に現実的に向き合っています。２年生にとっては、１年後の自分の姿です。
　自分が気になる高校について知ることからスタートと、高校調べを進めています。進路のしおりや各高校のホームページと、いろんな情報源を活用していました。
　

　生徒会執行部の提案で、全校生徒が言われて嬉しい言葉を１人４つずつ書きました。
　学校生活を通して生徒同士または生徒や先生との間で、自然と嬉しい言葉が広がり、みんなが気持ちの良い学校生活を送れることを願っています。

ロウ引きから彩色に入る生徒が増えてきました。丁寧に色塗りをすることで、武者絵の華やかさと墨でひいた線の力強さが際立ってきました。力作が次々と完成しています。

　３年技術ではプログラミングを学習しています。ミニカーが黒線を判定しながら進んでいくプログラミングは、車の自動走行のベースになっているものです。
　ミニカー同士を押し合わせて相撲を楽しんでいる生徒がいました。ここから一歩進めば、ぶつからないように障害をさける、動きを止めるといったプログラミングにもつながります。時代に合わせ、生徒の学習内容も変化していることを改めて感じました。

　１学年は、北陸中央病院より、臨床心理士の方を講師としてお招きし「思春期の心と身体」のテーマで、お話をしていただきました。
　からだやこころの変化や発達について知ることの大切さや、対人関係をうまくつくる方法について学びました。

　学級の人数が多い２年生は、学年ワークスペースも使ってテストを受けています。模試会場のような雰囲気があり、気持ちが引き締まります。

　本校では、心身の健康のために十分な睡眠をとることを、健康教育の柱にしています。
　メディア（スマートフォンやタブレット）の長時間利用により、就寝時刻が遅く、睡眠時間が短くなりがちといった生徒の実態があるからです。
　保健委員会の「メディア・睡眠コントロール週間」の取組や担任と養護教諭が連携した学級活動、校医の中川先生の講演等、４月からの実践を発表しました。
　１月には、今年度のまとめとして「ゲーム依存やネットルール」について、PTA親子講演会を行う予定です。

　１年生は武者絵制作で「ろう引き」に入りました。この後色を入れる際に、半紙の上で色がにじんだり混ざったりするのを防ぐためです。みんなろうを溶かす器具の周りに集まって一生懸命作業しています。
　オンラインで参加している生徒も、来週の活動に備えて見学しています。

　「３か月後の２月22日は、県立高校一般選抜出願開始日です。これから、3か月間じっくりと自分の進路に向き合い、自分の意思で決めてほしいと思います。」と、開会のあいさつで生徒に語りました。
　私立高校３校と県立高校２校の説明を聞き、自分の進路を具体的に思い描くきっかけとなったでしょうか。
　親御さんにとっては、出願の手続きやコロナ対応等、一度に消化するにはあまりにたくさんの情報だったと思います。不明な点は、学年の方にお問い合わせください。

　はぐはぐ助産院の佐藤久子助産師さんを講師にお迎えし、「性」と「生」について考えました。中学生に知ってほしいこととして「性感染症」「性暴力」「望まない妊娠」といった内容をお話しいただきました。
　気付かないうちに性感染症に罹り広げてしまう実験では、生徒は身を乗り出して結果を見ていました。
　「性」は自分がどう「生きる」かに関わることである、という言葉が印象に残りました。

　今回は、休み時間に地震による災害が発生したことを想定し、訓練を行いました。災害が発生した際、起こりうることは何か、安全を守るためにどう対処し、どう行動することが大切かを考える機会となりました。
　併せて、今日は津沢地区防犯組合長の藤村さん、小矢部警察署より山本さんが来校され、防犯についてのご講話をいただきました。また、防犯を啓発するティッシュやマスクをいただきました。ありがとうございます。

今年度の3年生の総合的な学習の時間では、SDGsについて個人で調べ学習を行いました。身近に取り組める内容や、夏休み中に実際に取り組んだことについて、パワーポイントで発表資料をまとめ、発表会を行いました。相手に伝わるよう、声の大きさやスピードに気をつけながら発表しました。

　ＰＴＡ２学年委員会の皆様にお世話いただき、８人の講師の方からお話を聞きしました。
　多くの方が、「チャレンジ精神をもって仕事を楽しむ」「失敗してもそれは経験や知識に繋がる」など、働くうえで大切にしておられることを熱く語ってくださいました。生徒たちは、メモを取ったり、質問したりと真剣に聞いていました。

　働く人に生き方を学ぶ会は、働くとはどういうことか、また進路選択に向けてこれからどのように中学校生活を過ごしたらよいかを考える機会に繋がったと思います。
　これから、失敗を恐れず様々なことにチャレンジしていく生徒たちの姿を見るのが楽しみです。