昨年末は大雪による臨時休業のため、２学期の終業式を行うことができませんでしたが、本日の始業式では全校生徒が体育館に集い、そろって新年の活動をスタートすることができました。
　式辞では、校長が「短い３学期だからこそ、『なりたい自分』をイメージして、成長できたと胸を張って言えるよう、自分の目標に向かって前へ進むことができる」といった学期にしてほしい、との願いを述べました。
　続いて、代表生徒が、３学期の学習や生活に向けての抱負を力強く発表していました。

　津沢中学校吹奏楽部は混成八重奏で出場し、結果は銀賞でした。
　市の部活動地域移行モデル事業として、１０月からの休日は小矢部市吹奏楽団の方に指導を受けています。今日も２名の方が、本番前の音出しや楽器のセッティングを見守ってくださいました。また、応援として演奏を聴きに足を運んでくださった方もおられます。
　今日の演奏には、支えてくださる方への感謝の気持ちも込められていたことでしょう。

　10日の始業式を前に研修会を行いました。
　生徒のみんなが「自分はこんなところが成長したな」「この学級の仲間と過ごせてよかったな」と思えるように、どんな働きかけをしたらよいか学び合いました。
　リラックスした雰囲気ですが、１年のまとめにふさわしい３学期にしたいという先生方の思いが伝わってきました。

　本年も、津沢中学校をどうぞよろしくお願いいたします。
　新年を迎え、冬休み後半の活動が始まりました。
　３年生は実力テストに取り組んでいます。
　吹奏楽部は、９日に出場する地区アンサンブルコンテストに向けて練習をしています。
　野球部は、体力づくりの活動を行っています。

　タイトルのことにつきまして、「配布文書一覧」よりご確認いただきますようお願いいたします。

　大雪のため、休校になりました。
　津沢中学校周辺の除雪が間に合わず、学校は雪に埋もれています。
生徒の皆さんに会えないまま、2学期が終了してとても残念です。
大雪に気を付けて、安全にお過ごしください。

ちょっと早いですが、メリークリスマス！

・臨時休校により、本日配布または持ち帰る予定でした以下のものについて、２６日〜２８日の３日間の間に各自取りに来るようお願いします。
１．ウインターワークの答（職員室まで）
２．冬休みのしおり
３．タブレット

・社会の再々テストは、２６日（月）９時から１年Ｂ組で行う予定です。ただし、学校の周りの除雪状況によっては、登校が困難であることも予想されますので、登校時間に合わせて一人一人の開始時間を変更いたしますので、安全に気を付けて登校してください。

大雪で大変ですが、勉強に除雪に頑張っていることと思います。
ぜひ、有意義に時間を使ってください。

冬休みの新研究の課題
第７回実力テストの範囲
市バス、スクールバスチケット（一部生徒）
を、下足箱に入れておきます。

２６日（月）２７日（火）２８日（水）
９：００〜１６：００の都合のいい時に、
安全に気をつけて、取りに来てください。

よろしくお願いします。

12月26日〜12月28日の間に、以下の物を取りにきてください。
・タブレット
・冬休みのしおり
・教科の課題
・教科で学習するもの
・家庭科のトートバック
・市バスのチケット

保護者懇談会で分かったこと
１．家庭学習の習慣化（3年生へのアクセス）
２．分からない問題の見直し
を中心に冬休み中に学習を進めましょう。
また、良い睡眠をとれる時間の使い方を考えて冬休みを過ごしましょう。

　学期はじめはコロナ第７波、そして現在は第８波。２つの波のはざまで、修学旅行、学習発表会といった行事を実施できたこと。総合的な学習の時間での学びを充実できたことが、今学期の成果でした。
　
　３年嶋之内さんは作文に、「行ったことのない土地でいろいろなものを見て、聞いて、楽しみながら学ぶことができた」と修学旅行を振り返るとともに、「よい思い出を栄養にして受検を最後まで頑張り抜く」と決意を書いていました。私も修学旅行に同行しましたが、「本物、一流のものに触れる体験」が人間の心に潤いや豊かさ、生きるエネルギーを与えてくれると、実感しました。
　２年生は、宿泊学習や講演会を通して、たくさんの職業人と出会いました。人は働くことを通して社会とつながり、生きる喜びを手にしていることを知り、自分の将来について考えるようになりました。
　１年生は、３人の講師の方々から武者絵を学びました。実際に作ってみて始めて、先人が生み出した工夫のすばらしさに気付き、地域の宝を受け継ぐ自覚が芽生えたのではないでしょうか。
　
　デジタル化が加速化し、タブレットを使った学習も当たり前になりましたが、「リアルにまさるものはない」と私は思います。自分の目や耳、肌といった五感を働かせて、体験を通して得た感動や気付きは、自分の中に刻み込まれ、自分を支えてくれる知識や経験となるからです。
　
　折しも年末・年始は、日本の伝統文化に触れる機会がたくさんあります。学校ではできない体験を家族で楽しめるとよいですね。また、３年生にとっては、まとまった時間を学習にあてる最後のチャンスです。もがき苦しみながらも、「わかるようになった。できるようになった」という体験こそが、自分の自信につながります。

　明日から17日間の冬休み。健康に気を付けて、充実した時間を過ごしてください。

　５、６時間目に生徒会レクリエーションを行いました。
　異学年混合縦割りグループで、模造紙２枚の大きな紙に似顔絵を描きました。お題は「津沢中学校の先生」。１番人気はＹ先生、次はＴ先生でした。学年を越えて協力し合い、個性的な似顔絵が完成しました。

５、６時間目にフリスビードッジボール大会を実施しました。保健委員会が準備や運営を進めてくれ、全校生徒が笑顔でフリスビーを投げたりよけたりして楽しみました。大会を通して、交流が深まり津沢中の結束力が一層高まりました。

　2年生の学活では、冬休みのしおりが配付されていました。手にした生徒が確かめるページは、課題と部活動予定です。土日も含めて17日間のチャイムのならない日々。クリスマス
に大晦日に、お正月と楽しみなイベントも続きます。
　体調管理、まずは睡眠を意識した生活リズムを大切にして、有意義な時間を過ごしてほしいと思います。

へリオスに美術部の生徒の作品が展示されています。昨日の昼休みに美術室を訪ねたとき、作品を作っている生徒がいました。また、机の上に粘土の固まりや欠片が置いてありました。それらが、特選に選ばれていて、びっくり。生徒の感性と底力に感心させられました。

　１年生は「世界平和」と楷書で揮毫します。
　とめ・はね・はらいといった筆運びを確かめた後、実際に書いてみました。

　普段は元気いっぱいのＢ組ですが、今日は静寂と墨の匂いが漂っていました。

　修学旅行でお世話になった旅行会社の方をファシリテーターとしてお呼びして、SDGsのカードを使った学習会を行いました。

先月行われた総合的な学習の時間での「SDGsのために私たちができること」の発表会や英語の授業でのSDGsに関する提言の発表では、改善のための行動がかえって悪影響や犠牲につながる場合があることを学びました。

　今日の学習会では、その状況を「トレードオフ」という言葉で表すことを知り、矛盾を解決する手立てをカードゲームで体験してみました。グループメンバーのそれぞれのもつリソース（資源）カードをもとに解決のアイディアを出し合い、納得できる方法を見つけていきました。

　自然と発表者への拍手が起こったり、笑顔や驚きの表情が見られたりと、学習会を楽しんでいました。

　武者絵の彩色が終わり、講師の方の最終チェックを受けます。
　「完成」になるかどうか、ドキドキしながら順番を待っています。

はぐはぐ助産院佐藤先生をお招きし、「いのちの教室」を行いました。
　中学生に知ってほしい、「思春期の体の変化」「妊娠するまで」「性に関する行動」についてお話ししていただいた後、代表の生徒が妊婦体験をしました。
　また、月齢に合わせた胎児人形を触ったり、３キロの首の座らない赤ちゃん人形を抱っこしたりしました。生徒たちは、体験を通して命の大切さや生きることの凄さを実感した様子でした。
　今日学んだことを、今後の生き方に活かしてくれることを願っています。

　9月の新人大会で対戦したチームや砺波地区外の強豪チームと試合をすることができました。練習時間が短い冬場の部活動ですが、大会で見つけた課題を意識して、中身の濃い練習につなげてほしいと思います。

　３年生の英語の授業では「『7年後にこんな世界に住みたいから、自分は〇〇をしていくよ！』と提言しあおう！」という課題に取り組んでいます。
　今日の授業では、今まで学んだことをふまえてSDGsについての考えを提言し、それについて２文以上の英語で感想を書き、交流しました。
　自分の考えを堂々と英語で発表し、相槌を打ちながら聴き入る姿、発表についての感想を真剣にタブレットに入力する姿が輝いていました。