小矢部警察署、地域の駐在所より、警察官の方を講師に招いて、声のかけ方や刺股の使い方を教わりました。警察官が駆けつけるまでの「７分」間の対応を分かりやすく教えていただきました。

みんなで力を合わせて頑張りました。たくさんの応援ありがとうございました！

準々決勝、勝利しました！

２試合目も自分たちの力を発揮し、勝利しました。明日もチーム一丸になって、頑張ります！

ホッケー部が、滋賀県伊吹で開催されている大会に参加しています。１回戦、全員が出場し勝利し、よいスタートを切りました。応援よろしくお願いします。

　３年生とその保護者を対象に高校説明会を開催いたしました。
説明会では４校の高校の先生方に、各校の特色等を分かりやすく説明していただきました。
いよいよ進路決定に向けて集中していく時期となりました。体調を整えて、毎日を大切に過ごしてほしいと思います。

レースクラブで、楽しみながらクリスマスリースを製作中です。

写真は、生花、レース作品づくりです。講師の先生が、手取り足取り教えてくださいます。

今日も地域の名人を招いての若木クラブがありました。写真は、陶芸、クラフトです。生徒が講師の先生に教えていただきながら、自分の思いを作品にしています。

今月は、蟹谷小学校の教員が中学校に、蟹谷中学校の教員が小学校に、互いの授業を見合う研修を行っています。写真は、６限目の若木クラブの様子を小学校の教員が参観しているときのものです。

とやまガス体エネルギー普及促進協議会様から、調理実習コンロ８台を寄付していただきました。校長、家庭科担当教員、生徒会執行部の生徒３人が贈呈式に参加しました。校長が市長のお礼の言葉を代読し、生徒会長が「調理実習が今年度より再開したので、このコンロでおいしい料理に挑戦します」と感謝の気持ちを伝えました。早速、使い方を教わりました。ありがとうございました。
※２段目の画像は新聞社の撮影時、一時的にマスクを取っています。

北陸中央病院より臨床心理士の先生を招いて、「思春期の心と体」について学びました。生徒の感想です。「成長期の以前から知っていることと初めて教えてもらったことがありました」「自分にもこれから起こることについて知ることができました」

今月の新着本は、学校図書館の蔵書用にいただいた寄付金で購入しました。今話題の本や、生徒の皆さんの世界を広げる図書68冊です。感謝の気持ちをもって大いに利用しましょう。充実した読書の秋になりますように。

裁判所にお勤めの保護者をゲストティチャーに招き、実際に起こった事件を裁判員として判決を出す授業に取り組みました。最初に生徒が検察官、弁護人を演じました。生徒の感想です。「ゲストの方が『裁判員の方の多くは裁判が終わったあとすっきりした表情をしている』と言われたが、今日の体験でその感覚が分かったような気がする」「いつか裁判員になることがあったら、身構えずフラットな気持ちで」「自分の意見に固執せず他の人の意見も広い視野で受け止めて」「前向きに取り組みたい」

　3年生5名によるチーム「kan-do」大活躍!!予選リーグ1位通過。準決勝で優勝チームに敗れたものの堂々の3位。部門賞の「パフォーマンス賞」に選ばれました。他校の先生方から「蟹谷の生徒は敗れたときも相手を讃えることが自然にできて好感度が高い」とお褒めの言葉をいただきました。

城南スタジアムで、高校の指導者に、班ごとに分かれて指導を受けています。バトミントンの羽を投げたり、グローブを閉じたまま捕球したりと工夫された内容です。食事後は、打撃を教わります。

今年度の石田杯は、県内の強豪チームを小矢部球場に迎えての試合になりました。石動中学校との合同チームで臨み、１点を争うシーソーゲームになりました。終盤のチャンスにタイムリーヒットが生まれ、見事勝利しました。

自分の住む地区の公民館（薮波、北蟹谷、東蟹谷）で、清掃や作業をしました。普段使わない場所の清掃や窓拭きなど、日頃中学校を支えてくださる地域の方に、感謝の気持ちを込めて丁寧に活動しました。写真は東蟹谷公民館での活動の様子です。

明日富山市の興南中学校で開かれる県中学校ロボットコンテストに出場する３年生５人グループ、チーム「Kan-do」が、ロボット「ポジロボ」の仕上げに入っています。代表の生徒の言葉です。「楽しみながら５人で仕上げました。前向きな気持ちでチャレンジしていきます」応援よろしくお願いします。

本校では地域の方々を講師としてお招きし、若木クラブを実施しています。
茶道、生け花、手芸、手話等、全部で７つの講座を開いています。
今日はその第１回目でした。

手話クラブでは、どうして手話が必要なのか、また、手話があることで聴覚障害者はどう助かるのかなどについて、講師の先生によるプレゼンや実技を踏まえて考えました。
その後、手話を用いた自己紹介の仕方を学びました。

生徒は「自己紹介だけでなく、手話を使って対話できるようになりたい」と意欲を高めていました。