昔話のスライドも、完成に近づいてきました。友達と確認し合って、「文字の出方はこっちからの方がいいんじゃない？」など、より分かりやすくするようにアドバイスをする姿も見られました。

ホウセンカ（双子葉類）とトウモロコシ（単子葉類）の茎の断面を顕微鏡で観察しました。タブレットで撮影して、拡大することでよりはっきり違いを確認することができましたね。

サッカーの授業です。最初にパスの練習をした後、初めてミニゲームを行いました。まだボールをうまく扱えない子がほとんどですが、とても楽しそうに取り組んでいました。これから練習をがんばっていきましょう。

２年生は「総合的な学習」で、社会人の方からお話を聞く会を実施します。
今日は各テーマに沿って、話しを伺う企業について調べたり、打ち合せをしたりしました。
本番に向けてよい準備ができるといいですな。

「字のない葉書」（向田邦子著）を読んで、疎開している妹に対する家族の心情を読み取り、ワークシートにまとめました。

「疑問詞＋to 動詞の原形」についての学習です。電子黒板を見ながら、どんどん問題を解いていきました。

「桃太郎」や「一寸法師」など、絵本で慣れ親しんだ物語を、プレゼンテーションソフトを使ってまとめています。動画や文字を効果的に取り入れて、分かりやすくつくることがめあてです。

ルネサンス時代の作品を紹介するプリントに取り組みました。「モナリザ」や「最後の晩餐」「洗礼者ヨハネ」など、作品についてタブレットで調べて、誰が見ても分かるようにかくことが目標です。

中国・四国地方の単元テストを行いました。単元が終わるごとにしっかり復習しておくといいですよ。

動点の問題について、学び合いをしています。難しい問題も、友達と意見を交わしながら解くと答えが見えてくることもありますね。

魚の調理方法について学習しました。煮魚を作る際に、「煮汁を煮立ててから魚を入れる」「落とし蓋をする」理由をノートにまとめています。

金曜日の合唱コンクールに向けて、練習も大詰めです。先生のアドバイスにも力が入ります。

先生の質問に対して、積極的に挙手し、発言する姿が見られました。すばらしいですね。

「植物が呼吸をしていること」を証明するためには、どのような実験を行えばよいかを話し合いました。「光合成をしないように暗くしないといけない」など、既習事項を踏まえて話し合いを進めていました。

説明文のタイトルから、何を作者が伝えたいのかを考えました。それをしっかり押さえて、本文を読み取りしていきましょう。

練習の様子です。

合唱コンクールに向けて、並び方など歌以外に気をつけることを聞きました。基本的なことが大切ですね。