柔道の単元です。ポイントをしっかり押さえて、けがのないように安全に注意して進めました。

ワイヤレスラジオを作成しています。線をつなぐ場所を間違えないように、集中して取り組んでいました。

仮定法の学習です。「もしタイムマシーンがあったら・・・」という仮定文を考えました。

ユニバーサルデザインの学習です。渋谷代々木公園の「透明なトイレ」設置の目的や表示について考えました。

三平方の定理を使った問題に取り組んでいます。先生の説明を聞くと「なるほど」と理解できましたが、生徒の皆さんはどうでしたか？

バスケットボールの学習です。今日は、ドリブルとシュートの練習をしました。

アタハー先生と「日本の文化について」というテーマで会話をしました。おせちやなぎなた、きりたんぽなど生徒によってさまざまですが、アタハー先生からの次々と質問が出され、少し戸惑っている生徒もいました。教室では、「うまく質問に答えられなかった」などと反省する場面も見られました。

円周角の定理を使って問題を解きました。解き終わった子に「解くときのポイントはある？」と聞くと、「しっかり考えることです」との返事がありました。

テスト返しの前に、同様の問題を解いて復習をしました。点数に一喜一憂するだけではなく、間違えたところをもう一度しっかり見直すことが大切です。

「和菓子」が完成したので、鑑賞を行いました。「繊細なつくりだね」とよいところを友達と話し合う声も聞こえました。すばらしい作品ができましたね。

今日で試合形式での練習は３回目とのことですが、フェイントをかけたり、速攻を仕掛けたり、迫力のある試合展開でした。

バレーボールの試合を行いました。セッターやリベロなど自分の役割を意識して取り組むことが今日のめあてです。声をかけ合いながら、ボールをつなぐことができましたね。

リコーダーのテストを実施しました。待っている間、タブレットで振り返りをしていましたが、順番が回ってくるまで緊張で気が気ではない様子でした。

ハンドボールの単元に入りました。今日はシュート練習です。

体積の問題に取り組みました。分からないところはそのままにせず、先生や友達に聞いて解決することが大切ですね。

３年生は、今日は１日実力テストを実施します。受験本番と同じようにテストを受け、少しでも慣れることが大切ですね。

「オペラ　アイーダ」を前回鑑賞しましたが、今日は物語の背景について学びました。

地球、月、太陽の位置関係についての学習です。教科書で学習した後、学習ソフト「eライブラリー」を使って復習をしました。

紙粘土で和菓子を作っています。針を使って模様を付けるなど、職人さながらの細かい作業をしていました。

２分の１の大きさの扇形を作図しました。デジタル教科書のヒントや先生のアドバイスも参考にしています。