湿度の学習です。グラフに飽和水蒸気量と水蒸気の量を表し、式で湿度を求めました。

長方形やひし形などいろいろな四角形について学習しました。図形に対角線を引いてできる三角形について、合同なものとその理由を考えました。「難しい」と言いながらも、友達や先生と意見を交わしながら考える姿はとても楽しそうでした。

手回し発電機を使って、次回と電流の向きを調べました。実際にアルミホイルが動く様子を見て、自然と声があがっていました。

アルティメット２回目の授業です。パスの練習を行いました。「手首を上手く使って、相手の取りやすいところに投げる」がめあてでしたが、なかなか難しいようです。

気圧のはたらく向きを調べる実験です。実際にピストンを使って発泡スチロールに圧力をかけたところ、ぎゅっと縮む様子が見られました。

平行四辺形の証明問題に取り組みました。既習事項の「三角形の合同条件」を思い出しながら問題を解いていました。

「走れメロス」の第２時間目の学習です。今日は、範読を聞いた後、あらすじの確認をしました。作者の太宰治についてもいろいろな話を聞きました。作者の背景を知るとまた違った見方ができるかもしれませんね。

送り仮名の学習です。既習事項を思い出しながら、学習していきました。途中、先生に疑問に思ったことを質問するなど、活発な意見交流がされていました。