“Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　〜　．”という表現を使って、どんな職業になりたいのか、理由もつけて発表していました。発表の後、聞いていた子どもたちに「何になりたかったって言ってた？」と聞くと、「獣医」「芸術家」など、しっかり聞き取れていました。とても楽しそうに友達の発表を聞いていました。

６年間過ごしてきた学校の風景で好きなところを描いています。遠近感や構図の切り取り方を中心に考えながら取り組んでいます。

「楽しみは〜」で始まる短歌を作り、交流しました。友達の知らない楽しみを知ることができ、新たな発見をして面白かったですね！

職業の言い方に慣れ、１３個の職業の言い方を知りました。その言葉を使い、友達に尋ねたり、答えたりしました。

高野山の魅力を伝えるために、観光協会さんに協力を得て、ラジオで発信ができるようになりました！自分たちは何を伝えたいのかを考え中です。

夏も終わりにさしかかりましたが、まだキュウリやトマト、ピーマンが収穫できています。みんなで実がなりやすいように手入れをしました。

　９月５日（木）に、プログラミング教育がありました。
　算数の「拡大図と縮図」を学習した後、スクラッチというソフトを使って「プログラミングを使って、拡大図を書こう。」という学習をしました。
　「１００歩進んで、９０度曲がる」という繰り返しのプログラムを作ると、鉛筆を持った猫が歩いて、正方形ができます。「１５０歩進んで、９０度曲がる」という繰り返しのプログラムを作ると１．５倍の拡大図ができました。その後、三角形や五角形などを描くプログラミングもしました。最後は、発展的な学習として、台形など繰り返しではない図形のプログラミングもしました。