理科の「密度」の実験をICT機器（iPad）を用いて行いました。
課題提出ソフト「Showbie」を使って各班の意見を集めたり，計算機ソフトを使って密度を求めたりしました。
生徒たちはすぐに使いこなし，教具の１つとして使うことができました。