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最新更新日:2024/07/23 |
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宿泊研修結団式
いよいよ明日に迫った5年生の宿泊研修。今日の4校時、5年生教室で「結団式」が行われました。校長や担任の話の後、一人一人が今回の行事に向けた意気込みやめあてを発表。「みんなで協力して最高の宿泊研修にしたいです!」「思いやりの気持ちを大切に楽しい2日間にしたい!」などのスピーチに子どもたちの成長を感じました。その後、「しおり」をもとに持ち物や宿泊施設のベッドメイキングなどを最終確認。この2日間は雨の心配はなさそうですが、気温は30度予想。熱中症そして感染対策に留意しながら、思い出に残る宿泊学習にしてほしいと思います!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ユニセフ募金![]() ![]() ![]() ![]() 今週のお花![]() ![]() 今週のお花は『矢車草』『ラベンダー』です。 それぞれの花言葉は ・矢車草〜「優雅」「繊細」 ・ラベンダー〜「あなたを待っています」「期待」「沈黙」「清潔」 ラベンダーは北海道の夏を象徴するような花色ですよね。街中でも最近よく見かけます。また、鎮静作用もあるその香りは私も大好きで、以前勤務していた学校ではたくさん栽培し、切り花にしたり、ポプリにしたりして香りを楽しんでいました。 田覚様、いつもきれいなお花をありがとうございます! 水泳学習がはじまりました!
今日は子どもたちが楽しみにしていた今年度の最初の水泳学習がありました(今年も緑丘小が市内のトップバッターだったようです)。午前中は1年生、午後からは6年生がバスに乗って「ぷるも」に出かけました。気温も上がり、プールに入るにはちょうどいい感じでした。
※以下担任からの聞き取りです! 【1年生】 広いプールを16人の子どもたちで思う存分活用しました!水が怖いといっていた子も友達と一緒に大いにはしゃいでいました。終了時間になっても多くの子どもが「まだ帰りたくな〜い!」「もっと泳ぎたい!」と言っていました。 【6年生】 最初は「冷た〜い!」と言っていた子どもたちですが、早速25mを泳ぎ切る子も続出するなど、徐々に水の感覚を取り戻し、最後まですごく楽しそうに泳ぎを練習していました。 この後は、 ■7月5日(火)4年生 ■ 6日(水)2年生 ■ 12日(火)3年生 ■ 19日(火)5年生 の予定になっています。2回目のプール学習は全学年2学期(9月)に実施します。 扇風機の出番…!![]() ![]() ※扇風機(サーキュレーター)は各教室に常備されています! 給食の日![]() ![]() 本日の献立は、牛乳・ごはん・鶏ちゃんこ汁・白身魚フライ(Pソース)・中華はるさめサラダ。今回給食の日で取り上げたのは「鶏ちゃんこ汁」です。ちゃんこといえば、相撲部屋の定番料理をイメージしますが、大きな鍋にいろいろな具材を入れて煮込んだバランス料理。今日のちゃんこ汁も具だくさん。栄養やうま味がでていてとてもおいしかったです。子どもたちは残さず食べられたかな? ![]() ![]() クラブ活動(4〜6年)
今日の午後は子どもたちが楽しみにしていた「クラブ活動」がありました。4年生以上の児童を対象に異学年との交流を深め、自分の興味・関心を追究する活動を行います。
今年度から1回の活動時間を長くとり、じっくり取り組めるようにしました。前回は活動計画を決めるのがメインでしたので、今回が実質1回目。「パソコン&タブレット」「球技」「消しゴムはんこ」など、全部で8つのクラブに分かれ、それぞれ活動をスタート。会場には子どもたちの笑顔や歓声が響いていました。 【写真1】パソコン&タブレットクラブは、プログラミングソフトを使ってロボットを動かすのに挑戦!試行錯誤が楽しい! 【写真2】球技クラブは、みんなでバスケットボールをしていました。どの子も元気いっぱい体育館を駆け回り、汗びっしょりでした! 【写真3】今年度新設の消しゴムはんこ。講師のM先生の指導の下、今回は自分の名前が入ったはんこを作りました! 次回は9月6日(火)の予定です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今週のお花![]() ![]() 今週のお花は『ヒペリカム』『アキレア』『ミヤコワスレ』『ギボウシ』です。 それぞれの花言葉は ・ヒペリカム(黄色)〜「きらめき」 ・アキレア(ピンク)〜「戦い」「勇敢」 ・ミヤコワスレ〜「別れ」「しばしの憩い」 ・ギボウシ(葉)〜「静かな人」「沈黙」 田覚様、いつもきれいなお花をありがとうございます! 「ちゃいるも」のポップを作ったよ!(3年生)その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「ちゃいるも」のポップを作ったよ!(3年生)その1
先週火曜日、遠足を兼ねて船場公園に新しくできた屋内交流・遊戯施設「ちゃいるも」を訪問した3年生。その後、緑っ子タイム(総合的な学習)の中で、取材したことをもとに施設の魅力を伝えるための「POP(簡単なポスター)」づくりに取り組んできました。ここで何点か紹介したいと思います(ロイロノートを活用して作成しました!)。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなで話し合いながら…(4年:わり算の筆算)
4年生の算数は「わり算の筆算」の単元に入りました。(2けた)÷(2けた)、(3けた)÷(3けた)のわり算について理解し、計算することができるようになること、そして図や式などを用いて計算の仕方をいろいろな見方で検討し、よりよい方法をねばり強く考えることが目標です。今日の6校時は「80÷20」の計算の仕方について考えました。友達と協働して問題解決に取り組むのは4松の子どもたちが最も得意とするところ。友達の考えをみんなで温かく認め合いながら、すごく活発な学びが展開されました!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 縦割り班なかよしタイム![]() ![]() 俳句に親しむ(3年生)
今日の3校時。3年生は国語で俳句を学習していました。教科書には季節ごとに俳句が紹介されていて、その中からお気に入りの一句を選び、それを筆ペン(先日の運動会の参加賞)を使って半紙に視写。そして、どんなところがステキだなと感じたのかをスピーチし、その様子をロイロノートで動画撮影するというのがミッションです。この授業の様子はちょうど来校していた教育局や市教委の方々も参観。子どもたちの生き生きとした様子がすごくいいですね!とほめてくださいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 遠足(2年生)〜その2
飲み物とおやつでエネルギーをチャージした後は、みんなでレクリエーション!子どもたちと話し合って決めた「ドッジボール」「アスレチックおに」など、広い芝生で目一杯体を動かしました(その分、帰り道は相当お疲れモードだったようですけど…笑)。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 遠足(2年生)〜その1
昨日の1・3年生に引き続き、今日は2年生が遠足に出かけました。場所は高砂公園。初夏の日差しが降り注ぐ絶好の遠足日和でした。ブランコやターザンロープ、ジャングルジムなど、いろいろな遊具で歓声を上げる子どもたち。どの子もすごく楽しそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 遠足(3年生)〜その2
たっぷり遊んだ後は、お待ちかねのお弁当タイム。船場公園の芝生の上で…という予定でしたが、あいにく今日は芝生のお手入れ作業と重なっていたためNG。それでも施設の方々の特別なご配慮で、初夏の青空の下、屋上でお弁当を食べることができました(感謝!)。
昼食後は事前にみんなで考えたレクを実施(場所を高砂公園に変更!)。鬼ごっこやドッジビーなどで楽しい時間を過ごしました。楽しく、そしてたくさんの学びがあった3年生の遠足なのでした(担任:S先生談)。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 遠足(3年生)〜その1
今日は3年生も校外学習を兼ねた遠足を行いました。
目的地は「ちゃいるも」。道の駅るもいの屋内交流・遊戯施設です。 この施設には「クライミング」や「ブロック」などの遊具が5つあるのですが、子どもたちはそれぞれの【面白さ】や【遊ぶ上での注意点】そして【遊び方のお手本】を資料としてまとめ、ちゃいるもに届けることが学習(緑っ子タイム)のゴール。そのため、最初はたくさん遊具に触れ、その様子を持参したパソコンを使ってたくさん写真に収めていました。何回か来たことがある子もいたようですが、どの遊具も子どもたちの好奇心をくすぐるものばかり。取材が終わった後はみんなで思いっきり遊具で遊んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 遠足(1年生)〜その2
高砂公園を後にした子どもたちは「市立図書館」へ向かいました(校外学習も兼ねていたのです…!)。係の方から説明を受けた後、一人1冊、本を借りることにしました。たくさん遊んだ後でしたが、図書館の中ではみんな落ち着いて行動できていたそうです(立派!)。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 遠足(1年生)〜その1
今日の午前中、1年生は遠足に出かけてきました。
目的地は高砂公園です。朝から本当に楽しみにしていたようで、みんな元気いっぱい。公園到着後はみんなで遊具で遊んだりおやつを食べたりして、大いに遠足を満喫しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 100より大きな数(2年生)
今日の3校時、2年生は「100より大きな数」(算数)を学習していました。学習内容の習熟を図るため、この時間は2つの会場で少人数編成で指導。2松教室ではプリントに印刷された「かに」の数を10のまとまりや100のまとまりを意識しながら数えていました。落ちなく数えることができたかな?!
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留萌市立緑丘小学校
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