「お手紙」を読んで音読劇をつくる学習を進めてきました。この日は最後の場面です。７つのグループに分かれて、登場人物の動きや台詞を考えています。互いに音読劇を見合って、助言し合っていました。
　今までは物語を読み込んでから最後に音読劇にする学習をしていましたが、今回は子供たちが劇をしながら登場人物の行動を具体的に想像しました。お面を付けて、がまくんやかえるくん、かたつむりくんになりきって演じていました。
　授業後の協議会では、講師の細川　太輔先生に子供たちがどのような思考をしたのかをを見取ることが大切であること、子供主体の活動となるために、教師がどのような手立てを取るべきかをご指導いただきました。

　６年生ややまばと学級、そして保護者の方々に完成した劇をみてもらう予定です。