６月１２日（水）２校時に２学年の教室で英語科のＭ先生の授業が行われました。

本時の学習目標は「英語でメールの書き方を学ぼう」です。

生徒の皆さんは、明るく真面目に授業に取り組んでいました。

６月１２日（水）２校時に３学年の教室で家庭科のＡ先生の授業が行われました。

本時の学習目標は「幼児の遊びの特徴について理解する」です。

生徒の皆さんは、明るく真面目に授業に取り組んでいました。

６月１２日（水）２校時に２学年の教室で数学科のＫ先生の授業が行われました。

本時の学習目標は「小数・分数の入った連立方程式を解くことができる。」です。

生徒の皆さんは、真面目に授業に取り組んでいました。

６月１２日（水）２校時に１学年の教室で理科のＴ先生の授業が行われました。

本時の学習は「大地の変化」です。

生徒の皆さんは、明るく真面目に授業に取り組んでいました。

６月１３日（木）３時間目の社会の授業で『都道府県の特徴』の授業がありました。
グループごとに日本地図が配られ、人口や面積など、特徴ごとに色を塗りました。
生徒は役割分担しながら、議論しながら活発に取り組んでいました。

写真は議論している生徒の様子です。

今日の ランチ は、ごはん、魚の南部焼き、肉じゃが、カレーマカロニサラダ、即席漬け、牛乳です。

「南部焼き」とは、肉や魚介類などに下味をつけ、ごまを全体にまぶしつけて焼いたものです。

ごまは、手軽な栄養源として親しまれています。

昔から「不老長寿の薬」ともいわれるほど栄養豊富な植物として知られています。

ごまの脂質には、コレステロールの上昇や血圧を下げる作用があります。

しかし、ごまの皮は硬くそのまま食べてもほとんど吸収されません。

よく噛んで食べましょう。

６月１２日（水）の朝に校内を巡回していたら、１学年フロアーのホワイトボードに２学年主任の先生から生徒の皆さんへのメッセージが書いてありました。

６月１２日（水）の朝に校内を巡回していたら、２学年フロアーのホワイトボードに２学年主任の先生から生徒の皆さんへのメッセージが書いてありました。

６月１２日（水）の朝に校舎内を巡回していたら２学年の教室の後ろの掲示板に「Quote of the Day （今日の名言）」が貼ってありました。

６月１２日（水）の朝に校舎内を巡回していたら２学年の教室のミニホワイトボードに学級担任の先生からのメッセージが書いてありました。

６月１２日（水）の朝に校舎内を巡回していたら３学年の教室の黒板に学級担任の先生からのメッセージが書いてありました。

６月１２日（水）の朝に校舎内を巡回していたら１学年の教室の黒板に学級担任の先生からのメッセージが書いてありました。

６月１１日（火）６校時に１学年の教室で英語科のＮ先生の授業が行われました。

本時の学習目標は「相手がすることを尋ねる表現を覚えよう」です。

生徒の皆さんは、明るく真面目に授業に取り組んでいました。

６月１１日（火）６校時に１学年の教室で英語科のＹ先生の授業が行われました。

本時の学習目標は「相手がすることを尋ねる表現を覚えよう」です。

生徒の皆さんは、真面目に授業に取り組んでいました。

６月１１日（火）６校時に３学年の教室で英語科のＳ先生の授業が行われました。

本時の学習目標は「前置詞の要点をおさえ、理解を深める」です。

生徒の皆さんは、真面目に授業に取り組んでいました。

６月１１日（火）６校時に３学年の教室で美術科のＡ先生の授業が行われました。

本時の授業内容は「パッケージガイダンス」です。

生徒の皆さんは、明るく積極的に授業に取り組んでいました。

６月１１日（火）６校時に１学年の教室で理科のＴ先生の授業が行われました。

本時の授業内容は「キュビナ問題演習」です。

生徒の皆さんは、集中して「キュビナ問題演習」に取り組んでいました。

６月１１日（火）６校時に３学年の教室で理科のＵ先生の授業が行われました。

本時の授業内容は「染色体問題演習」です。

生徒の皆さんは、明るく積極的に授業に取り組んでいました。

６月１１日（火）６校時に３学年の教室で国語科のＦ先生の授業が行われました。

本時の学習目標は「文章における具体と抽象にの関係をとらえる」です。

生徒の皆さんは、明るく積極的に授業に取り組んでいました。

６月１１日（火）５校時に１学年の教室で国語科のＫ先生の授業が行われました。

本時の授業内容は「シンシュンの振り返り」です。

生徒の皆さんは、しっかりとノートをまとめ、まじめに授業に取り組んでいました。