１２月１４日(月)２校時、３年生の国語の授業です。
「義務教育の教科書をデジタル化するべきだ」というテーマで、ディベート(教育ディベート、討論)をしていました。
肯定側、否定側、ジャッジに分かれ、司会が進行します。
３年生らしく入念な下調べを経て、道筋を立てながら高いレベルで討論をしていました。

ディベートでは説得力はもちろん、論理的思考力、瞬発的思考力、批判的思考力、発信力、プレゼン原稿の作成力、傾聴力などが身に付きます。
いずれも「生きる力」として本校が重視している力（非認知能力）であり、これからますます求められる力です。