高学年のかっこいいハッピ姿に下級生は釘付けでした。一人技やソーランの踊りも取り入れ、最後は「南中ソーラン」をビシッと決めると大きな拍手が起こります。明日の運動会でも、集中してこれまでの練習の成果を発揮してほしいと思います。

第１回連合体育大会が、町田GIONスタジアムで開催され、６年生全員が参加しました。２日間、21校ずつに分かれての実施です。感染症対策のために種目を限定し、開閉会式の進め方なども工夫しました。初めての本格的な競技場で、自分の種目に精一杯がんばった6年生です。応援態度も素晴らしく、あいさつなど他校の先生方からほめられました。明日、あさってと、学校の運動会は6年生のがんばりが大切です。期待しています。

まだまだ感染症対策をとりながらの教育活動です。リコーダーの運指はこれまでやってきましたが、実際に吹くの久しぶりです。音楽ではこれまでも屋上を使うことが多かったのですが、風の強いときもあり、今回は理科室外のテラスを活用しました。限られた人数だけ実際に吹き、後ろに並んでいる人は運指練習というルールにしています。高学年がうまくできたら、次は中学年に広げていきます。

4年生はゴムの特性を十分に生かした表現です。一人技はもちろん、グループ技も、ピンと張ったゴムがとても美しいです。校庭や空にピンク色と黄色がとても映えます。

自分の生まれ育った地域に目を向け、大切にしたいという思いを込めて、3年生がエイサーを踊ります。黒のTシャツに、しっかりと上げた足に、揃えた太鼓の音に、やる気がみなぎっています。

２年生はフラフープを使った演技です。フラフープの練習を始めた頃は、身体に対してずいぶんと大きく見えたフープですが、このところ扱い方がしっかりとしてきて、ちょうどよい大きさに見えます。一人技もともだちと決める技も、曲に合わせてできます。

初めての運動会の１年生は、何をするにもニコニコで張り切っています。広い校庭に広がって、できるだけ大きな動きとなるようにめいいっぱい腕や足を伸ばしています。お家の方に見ていただけるとさらにがんばってくれるんだろうな、と期待します。

16日(土)は成瀬中央小の運動会ですが、14日(木)は市内の連合体育大会に６年生は参加します。運動会練習のために６年生の陸上練習をする校庭枠がとれません。ですから、朝８時から30分の練習を先週から続けています。自分の出場する競技の練習とリレー練習です。みんな時間厳守で、当日への集中力を高めています。もちろんラジオ体操から始まります。

緊急事態宣言が明けてから、音楽の授業では歌唱を少しずつ入れて学習をしています。先生が弾いた音楽が２拍子か３拍子かを感じ取ったり、音楽にあわせて室内を歩いたりしました。また、タンブリンとカスタネットに分かれて、曲に合わせたリズムを打つなどいろいろな学習活動がありました。

春に丁寧に種もみをまいた稲が立派に育ち、収穫を迎えました。農家の方の説明をしっかり聞いて作業を確かめました。のこぎり鎌を慎重に使いながら、手作業で稲刈りを体験できました。

自分の考える「つかうもの」を、カラフル粘土で制作します。入れ物などだけでなく、ながめたり遊んだりするものも、立派な「つかうもの」です。質の良い紙粘土で十分慣れたら、絵の具を少しづつ混ぜてカラフル粘土を作っていきます。つまんだり、伸ばしたり、丸めたりと手指をしっかり使っていくことが大切ですね。みんな「モッツァレラチーズみたい！」というほど、よく伸びる粘土でした。

『ちいちゃんのかげおくり』という物語文を学習しています。この単元では、場面ごとに丁寧に読み取りをしています。幼いちいちゃんの言動を、叙述から読み取り、交流します。挙手をして発表することが途切れませんでした。

今日の授業は、「文房具など学校で使うものについて伝え合う」という学習の始めでした。学校で使っているものは、ずいぶんとあります。すっかり日本語に馴染んでいるものもあれば、ずいぶんと違う感じがする単語まで何度も発音しています。単語から文の中で使うチャンツにも挑戦しました。いつものALTと違う初めての先生でしたが、発音を真似して何度も声に出しました。最後は、Googleフォームで確かめテストです。正答率が高く、みんなガッツポーズをしていました。

3つの数の計算をする、という学習です。文章や絵で表されている場面を、しっかりと理解することが大切です。文章題を解く基礎となる力です。今回は、バスに乗ったネコが下車していくことを演じたことで、全員が状況を把握することができました。学習していることは難しいけれど、「楽しい」という感じで学んでいます。

5校時は、校内研究の研究授業がありました。今年度は昨年度に続き「思考力を高める指導法の工夫」を研究主題にしています。公園へ行き、生きものを探してきた体験から、生きものがすみやすいおうちを考えるという学習でした。Chromebookのクラスルーム内に、生きものを見つけた場所の写真が参考に入っていました。一人一人が考えた「すみやすいおうち」を友達と交流する中で、「なるほど」「そうか」といった気づきが生まれました。

午後は、丸太切り体験と森林学習でした。丸太を切るのは初めての児童が多く、なかなか苦戦する様子がみられました。森林学習では、アニメやスライドで森林の働きや森林とSDGｓの関わりを学べました。朝早くからお弁当を準備してくださり、ありがとうございました。

午前中はグループごとに、高尾山の豊かな自然を観察しました。高尾山には、1600種の植物があることを知りました。植物の香りを嗅いだり、洋服にくっつく特徴を知ったりとさまざまなことを教えていただきました。

何を数えるかによって変わる日本語の助数詞。今日はそのような日本語の不思議を、取り上げた授業です。「ひき」「本」「個」などと身近なものをつなげて考えました。最後にはワークシートを終えた人から、Chromebookのクラスルームを一人一人が立ち上げて、Googleフォームで練習問題を解きました。

今日は、5年生が校外学習へ出かけ、「高尾森林ふれあい推進センター」での社会科見学をします。国の施設として、主に高尾山の国有林野を活用して、森林や林業に対する活動をしているところです。その１つの「森林教室」では、森林観察、森林学習、丸太切りを見学・体験します。3学期の社会科の学習につながる1日になるかと思います。緊急事態宣言中ですが、貸切バスで出発します。気をつけていってらっしゃい！

6年の国語では、宮沢賢治の『やまなし』と『イーハトーブの夢』から、宮沢賢治の生き方や考え方について自分の考えをもつという学習をしています。今日は、「５月」に対しての「12月」の情景を読み取る授業でした。「トブン」「ぼかぼか」「もかもか」などというオノマトペなど、言葉の響きからイメージをふくらませることを大切にしていました。