ミニトマトが大きくなってきました。
たくさん実るようにわき芽を取ったり、支柱を立てたりしています。
もちろん、毎日の水やりもしています。

　今日から、本校で玉川大学の学生をインターンシップで受け入れることになりました。

　朝は、３年生に紹介しました。

　他の学年のクラスもみていただきます。

　どうぞよろしくお願いします。

　緊急事態宣言が延長されたため、川上村移動教室の説明会をオンラインで行いました。

　多くの保護者の方にご参加いただきました。

　ありがとうございました。

　ご質問等がありましたら、月曜日に連絡帳にてお知らせください。

　６年生の道徳の時間には、親切、思いやりについて考えました。

　たくさんの意見が発表されて、黒板がいっぱいになりました。

本日、地震を想定した避難訓練が行われました。廊下までの避難です。
全員の安否確認ができるまで、静かに待たなければなりません。

全員の安否確認ができた後、教室で校長先生のお話をうかがいました。
今後30年以内に大きな地震が起こる可能性は70%だそうです。
みなさんもしっかり地震に備えましょう。

　４年生の理科の時間には、自分の体と骨の模型を比べる活動を通して、骨のつくりと関節について学びました。

　普段、うでや指が曲がるのは当たり前だと思っていた子供たち。この学習をとおして、その不思議さに気付いている子供がたくさんいました。

１年生の算数は、算数教室も使って、２クラス３展開の少人数算数が始まっています。

いつもよりも少ない人数での学習は、新鮮で少しドキドキしているようです。
しかし授業が始まると、「はい！」と手を挙げる子供たち。

人数が少ないので、いつもよりも発言のチャンスがありました。

友達と教え合ったり、算数のゲームで盛り上がったりしています。

農業ボランティアの方の協力をいただいて、バケツに稲を植えました。
最初はバケツに土と肥料を入れて、よくかき混ぜました。
泥の中の手をいれてかき回す5年生は気持ちいいと言っていました。

秋にお米がみのるのが楽しみです。

navimaで写した写真を見ながら、友達の発表を聞いています。細かいところまで手元で見られます。

　今日は、ヤゴ救出大作戦で捕獲したヤゴを観察しました。

　同じヤゴでも、形や大きさが違うことに気付きました。

　これからも継続して観察していきます。

　今日は、１年生（国語）と５年生（算数）の教室で、教育実習生による研究授業を行いました。

　約４週間の教育実習の成果を発揮し、素晴らしい授業を行っていました。

　子供たちの頑張りもとても素晴らしかったです。

　１年生も５年生もたくさんの子供が発表しました。

　教育実習は、今週の金曜日までです。

プール清掃が行われプールがすっかりきれいになりました。
注水を行い。4人の職員で一年ぶりに濾過機を稼働させました。
水泳指導の準備は整いました。

町田消防署成瀬出張所の方を講師にお招きして、救急救命講習会を開きました。
AEDを用いた応急手当の方法を学びました。

先生方全員が応急手当を体験しました。

アサガオの観察をしました。

日に日に大きくたくましく育っていくアサガオを見てみんな大喜び。

担任が「でもこのまま大きくなったら困ったことにならない？」

と　問いかけると、

「窮屈になっちゃう！」「かわいそう！！」
「植え替えしたらどうかな？」


ということで、間引きをすることになりました。

これからは、お家と学校、両方でアサガオを育てていきます。

　5年生では、ヨウ素液を種子に付けて色の変化を観察しました。
　
　青紫色に変化し、でんぷんがあることが分かりました。

　今日は、「Live型（同時双方向）」授業の試行を行いました。

　担任の先生は、別室でリモートで授業をしました。

　先生が提示した動画や写真資料を基に考え、考えたことをグループごとにJamboardで共有しました。

　万が一の臨時休業等に備え、大きな一歩となりました。

本日、校庭のスプリンクラーの稼働テストを行いました。気温が高くなる予報が出ている日に稼働させます。地面からの反射熱をおさえる効果を期待しています。

熱中症対策を進めています。

２年生の図画工作では、「あめがふるときちょうちょうはどこへ」という絵本をもとに、「ちょうちょう」がいるところを想像して作品をつくっています。

絵本の中に、「ちょうちょう」は出てきません。

一人一人が想像した「ちょうちょう」を表現しています。

完成を楽しみにしていてください。

プール清掃の前に、ヤゴ救出大作戦を行いました。

数種類のヤゴがとれて、子供たちは大喜びでした。

これから、教室で観察しながら大切に育てます。

navima（ナビマ）の算数ドリルに取り組みました。使い方にも慣れ、友達に操作方法を教えてあげている子もたくさんいました。宿題としても出していますが、楽しく学習できている子が多いようです。