栄養教諭をゲストティチャーにお招きして、
五大栄養素について学習しました。
早速、いろいろな食品のシールを五つの栄養グループに分けて貼りました。

２月２２日(火)【５年】家庭科「食べて元気に」
栄養教諭をゲストティチャーにお招きして、
五大栄養素について学習しました。
早速、いろいろな食品のシールを五つの栄養グループに分けて貼りました。

２月２２日(火)挨拶運動12班
よく晴れています。
元気に挨拶できる児童が増えました。
今回で一組グループの縦割り班は終わりです。

６年生は１クラスずつ屋上をキャンバスにして絵を描いています。
今日のクラスも色とりどりのチョークを使って伸び伸び絵を描いていました。

６年生を送る会のために、３年生が花束を作っていました。
一人一人が丁寧に作った花が集まって大きな花束になります。

６年生を送る会のために、３年生が花束を作っていました。
一人一人が丁寧に作った花が集まって大きな花束になります。

社会科の学習で、大田区とアメリカのセーラム市の交流について学習しました。
今日は特別にセーラム市との国際交流に参加した方に
ゲストティーチャーに来ていただきました。
そのゲストティーチャーはなんと本校の校長先生です。
中学生を引率して現地に行かれた体験をお話ししてくださいました。
教科書に載っている話が急に身近な話になりました。

お話に出てくる言葉の意味をみんなで確かめました。
分かった言葉の意味を動作化して確認しました。
たくさんの笑い声が上がっていました。

外国人の生活を助けるために、大田区ではどのような取り組みをしているかまとめていました。
クロームブックを活用していました。

日本の伝統文化ビンゴをしていました。
ALTと担任が交互に英語でお題のヒントを出していました。
さすが６年生英語をしっかり聞き取って、大きくうなずいていました。

日本の伝統文化ビンゴをしていました。
ALTと担任が交互に英語でお題のヒントを出していました。
さすが６年生英語をしっかり聞き取って、大きくうなずいていました。

全員、同じ向きを向いて黙って食べています。
おかわりをするときにもマスクを着けていました。

　桜の木の観察を行いました。

５種類に水溶液について、見た目やにおい、蒸発させたときの様子を観察しました。

５種類に水溶液について、見た目やにおい、蒸発させたときの様子を観察しました。

６年生へのプレゼント、ペーパーウェイトを作っています。
準備した石は、どんな物に見えるかな。

今日も寒い朝でしたが、元気に挨拶をしていました。

本来ならば、式典にて感謝状を贈呈させていただきたいところでしたが、新型コロナウイルス感染症拡大の状況により、校長室にて行いました。

自分や友達の良いところについて考えました。

屋上をキャンバスにして伸び伸びと絵を描いていました。
日射しは暖かかったです。
色とりどりのチョークを使いました。