全校児童であっち向いてホイをやりました。単純なゲームですが、勝ち残っていく気持ちよさがあります。みんなで盛り上がりました。

高学年になると敬語をしっかりと使わなければならない場面も増えてきます。今日は、敬語にどんなものがあるかを分類しながらその使い方を学びました。大人でも難しい敬語の使い方、実際に使っていくことで身についていくのでしょう。

誰かと対話するときに、相手の立場や思いを考えながら話すことがとても大切です。今日はトラブルになっている場面を取り上げて、どんな会話が交わされているのか、なぜ、そのようなやり取りになってしまうのかを考えていました。

平安時代の貴族の暮らしについて考えていきます。豪華な食事や広大な邸宅を資料で見て、これから学習する課題を作っていきました。

銀杏プロジェクトが始まります。今日は、６年生が海外の子供たちの暮らしについて講演をしていただきました。「自分たちに何ができるか」という思いをもってこれからの活動に取り組んでほしいと思います。

ポスターは見た瞬間に情報を伝えなければならないので、様々な工夫が施されています。子供たちはグループで話し合いながらその工夫を見つけていました。

円の面積の求め方を説明することはなかなか難しいことです。今日は、半径10ｃｍの円はどれくらいの面積になるのか見当をつける学習をしました。

ティッシュの箱をよく観察して、面の数やその特徴をとらえました。画用紙に面を写して箱作りに挑戦です。みんな上手にできました。

１年生の説明文の学習です。しっかりと音読をしてから文章を読み取りました。ワークシートに読み取った内容を書き込むことができました。

主人公の心の成長が描かれた物語です。自分と同じ年代の主人公の気持ちについて深く考え、積極的に話し合いをしていました。

色画用紙を切り抜いて台紙にはることでとっても面白い作品が出来てきます。簡単そうに見えてきれいに張るのはなかなか難しそうです。みんな頑張って取り組んでいました。

６年生の作品が仕上がってきています。木と金属の組み合わせがとても楽しい作品ですが、作るのはとても大変そうです。丁寧に針金を曲げつつ、木と組み合わせて大胆な作品に仕上げていました。

けんかしていたイモムシが、いつのまにか仲良くなってしまうというほんわかした物語です。いろいろな音読の仕方があり、子供たちは楽しそうに声を出していました。登場人物の気持ちもしっかりと読み取れました。

「東京都にどんな川がありどんな人たちが管理しているのか。」「洪水はどうやって起こるのか。」ということを資料を調べて話し合っていました。身近にある川について深く考えることができました。

影について考える時間でした。授業の途中で「影ふみ」を行い、影について気付いたことを発表し合うことを通して学習問題を作っていました。

ミシンの糸をかけていく作業は、結構難しいものです。子供たちは説明をしっかり聞くこと、友達同士で教えあうことでクリアしていきました。立派でした。

今日はきょうだい学年班で長縄を楽しんでいます。上級生が下級生に縄に入るタイミングを教えてあげていたり、縄の回し方を工夫してくれていたりします。ほほえましい光景があちこちで見られました。

計算の中で一番「苦手」と口にする子が多い、わり算の学習です。図を使って計算のイメージをつかみながら学習を進めていました。根気も大切です。がんばれ４年生！

ミシンを使っての学習が始まりました。今日は基本的な機能や使い方について動画で確認していました。初めての挑戦に、子供たちの目が輝いていました。

理科の実験で水の吸い込み方を学習したようです。その実験の最中、水がきれいになっていく様子に興味をもった子たちが、休み時間に泥水のろ過に挑戦していました。授業で学習した内容を広げていく姿勢が素晴らしいです。