５年生の教室からも、人の気配が…。行ってみると、ここは静寂の空間でした、ひたすらに問題に向かっています。
覚えるとは、何回、その課題に向き合ったか？ということだと思います。結果として覚えればよいことであり、１回で覚えようと10回で覚えようと、回数は関係ありません。大切なのは課題から逃げないことです。
そんなことを考えつつ、子供たちの背中に「頑張れ〜！」と小さくつぶやきました。