５年生の教室では、１時間目から集中して課題に取り組んでいます。２組は漢字ドリルで新しい漢字の学習、１組はたてわり班活動の説明を真剣に聞いていました。それぞれ課題は違いますが、自分たちのするべきことをしっかり理解しています。