１組の国語の授業は、「新聞を読もう」の課題で、各自持参した新聞を見ながら、紙面のレイアウトや見出しなどで気づいたことを話し合いました。伝えたいことを読み手に分かりやすく、しかも興味をもって読んでもらうために、新聞にはどんな工夫がされているかを学びました。活字離れが進んでいる中で、子どもたちはあらためて新聞のよさを知ったようです。