５年生の算数少人数の授業は、「ならした大きさを考えよう」の単元の学習で、いろいろな測定値を平均する方法について勉強しました。人口密度の計算では、タブレットの電卓機能を使って概数で答えを求めるなど、既習内容を使いながら問題を解いていました。

今日の交流学習に参加したみどり１組の１の部屋の子どもたちは、ひなた村で見つけた「秋」を作品にしていました。いろいろな色の落ち葉を画用紙に並べて、自分だけの秋の風景を作りました。季節は秋から、いよいよ冬に変わっていきます。

先週から行われていた個人面談が、本日で終了しました。今回は希望制の形で行いましたが、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、感染防止対策にもご協力いただいて行うことができました。ありがとうございました。
２学期も残り１ヶ月あまりとなりましたが、引き続き保護者の皆様には、本校の教育活動にご理解・ご協力いただきたいと思います。今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

今日の活動のめあては、秋探しです。本町田東小のお友達とも、みんなで仲良く活動できることが目標です。班行動でひなた村を探索しながら、楽しい時間を過ごすことができたようです。

ひなた村に到着した１年生が、本町田東小のお友達と対面しました。今日１日、どうぞよろしくお願いします。

１組の図工の授業は、「くもの巣」の課題に挑戦です。いろいろな色の毛糸を使って、カラフルなくもの巣を作ります。どんな出来栄えになるか、とても楽しみですね。

１年生は、２年後に統合する本町田東小の１年生と、ひなた村で生活科の交流学習に行きます。雨もやんで今日はいい天気になりそうです。まずはしっかり並んで、安全に気を付けて行ってきてくださいね。

昨日の祝日は１日雨降りでしたので、正門前にはたくさんの落ち葉が地面に張り付いていました。休み明けの今日も４時間授業です。２学期も残り１か月です。しっかり４時間勉強して帰りましょうね。

１組の６時間目は、担任とALTによる外国語活動の授業です。今日は、“What do you want?”のフレーズを使って、フルーツパフェを作る活動をしました。子どもたちが積極的に手を挙げていて、英語の学習を楽しんでいることが伝わってきました。

１組の「回転木版画」の課題も終盤となり、今日はいろいろな色を使った刷りの作業でした。刷り終えた版木に色をつけて楽しむ余裕もあり、子どもたちはとても満足そうでした。

午後５時間目の１年生は、１組が明後日行う本町田東小学校の１年生との交流の準備をしていました。２組では学芸会の振り返りを、タブレットに入力していました。困った時には友達同士で教え合う様子が見られ、２学期の成長が感じられました。

暖かな日差しがまぶしい午後の昼休み、校庭の芝生の上では子どもたちが寝転んだり、体操したりしてのんびりしたひと時を過ごしていました。気分転換をして、久しぶりの午後の授業も集中しましょうね。

１１月の避難訓練は、中休みの時間に地震が発生したという想定で行われました。校庭でで遊んでいる最中に放送がかかると、子どもたちはしっかり指示を聞いて、先生方の誘導で集まることができました。

１組の中学年の教室では、国語の授業で説明文の読解です。鮭の遡上に関する文章をみんなで読んで、内容について理解を深めます。分かったことや気づいたことを整理しながら、子どもたちは楽しく学習に取り組んでいました。

学芸会や個人面談の関係で、朝の学級の時間がなかったため、今朝は久しぶりに本小タイムが行われました。先生の放送の号令で、各教室で一斉に始まります。今日は久しぶりに午後の授業がありますが、明日またお休みですので、みんな気持ちを切り換えてがんばりましょう。

本日の午後、来年４月に入学する新１年生の健康診断が行われました。昇降口の受付には、お家の方に連れられた子どもたちが並んで受付をし、校内を回っていろいろな健診を受けました。およそ１時間あまりでしたが、本町田小学校はいかがでしたか？来年４月からは本町田小の一員です。皆さんが入学するのを楽しみに待っています。

５年生が英語の授業の中で、来週参加するスヌーピーミュージアムのガイダンスを受けました。ミュージアムの見どころや、館内での諸注意などを聞いて、子どもたちの気持ちは高まっているようでした。

１組の音楽の授業は、「心をこめて表現しよう」の課題です。それぞれの楽器のパートに分かれて練習に取り組んでいました。曲のイメージを大事にしながら、６年生みんなの気持ちを一つにした演奏ができるように練習に励んでほしいです。

４時間目の１組の保健の授業は、「育ちゆく体とわたし」の学習で、思春期に入る４年生の心身の成長について学びました。人によって身長の伸び方の違いを教科書の資料などで確認しながら、自分たちの体の成長について考えていました。

２組の図工の授業は、今日から「パクパクさん こんにちは」の課題に入りました。まずは先生の説明をしっかり聞きます。作ることが大好きな子どもたちは、作業が始まるとどんどん進みます。あふれてくるアイディアで、見る見るすてきな作品に仕上がっていました。