運動会でも、「主体的に」にこだわって指導・支援してきました。仲間と共に、自分たちの力で、課題を解決しようと、「主体的に」取り組んだ子供たちの姿が、練習期間や本番でたくさん見られました。
高学年の「全員リレー」では、自分たちの走りをよくしようと、目標や走る距離・順番はもちろん、練習方法も、ホワイトボードに書いて共有しました。そして、結果（タイム）を踏まれ、みんなで振り返り、「次は、もっとよい走りになるように」と練習を重ねていました。また、徒競走の走る順番についても、「タイム順」にするか「抽選」にするかをみんなで話し合い、「接戦になる方がおもしろい」や「みんながんばれる」という理由で決めたようです。一方、中学年の「綱引き」では、練習とは異なる結果になりました。「最後まであきらめない」という気持ちでがんばれたのも、「主体的に」取り組んできた成果ではないかと思われます。
「主体的に」取り組むことで子供たちが成長することを、運動会でも感じました。今後も、様々な学びの中で、「主体的に」が発揮できるように、指導・支援を続けていきます。