４年生は、算数で立方体の平面図を作っていました。個人やグループで算数的活動を行い、試行錯誤しながら、考えをまとめていきました。

　５年生は、最後の参観日ということで、家庭科でお家の方に感謝を込めてお茶をお出ししました。緊張しながら、お菓子やお茶を運び、飲んだ後の感想もいただきました。とても温かい雰囲気でした。

　６年生は、プログラミング教育で、MESHという教材を使って、グループでLDEライトをつけることに挑戦しました。プログラミングしながら、機器を操作するのはとても難しかったようです。プログラミング的思考が深まるよう、様々な学年で挑戦していきます。