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　今日は今年度最後の授業参観です。朝からたくさんの保護者の方にお越しいただいています。１校時はなかよし学級、２校時は４年生（国語）と１年生（生活科）です。１年生は体育館で詩の発表やダンスなどを見ていただきました。

　６校時、６年生は校庭でサッカーをしていました。今日は暖かいのでよかったです。子供たちは思いっきりサッカーを楽しんでいました。

　３校時、１年生も算数の時間でした。今日はどんぐりを何個拾ったかをみんなで考え、式にする学習です。タブレットを使って式を立てますが、関係する文に赤線を、何を求めているのかは水色の線を引いて考えています。
　さて、どんな式ができたでしょうか。

　３校時、２年生は算数の時間でした。今日の課題は「長方形の紙を半分におって、もとの大きさの１／２を作りましょう。」です。モニターを使った説明の後、班ごとに相談しながら紙をおってみました。上手に１／２にできたかな？

　図書室前には「おすすめPOPコンテスト」の作品が掲示されています。本が大好きな子供たちにお勧めの本を紹介してもらいました。いくつかの賞を設けて、先日、発表があったようです。明日の授業参観のときにご覧ください。

　なお、明日の授業参観は学年によって時間帯が異なります。
　　１校時　なかよし学級
　　２校時　１，４年
　　３校時　２，５年
　　４校時　３，６年

　３年生は算数の時間に三角形を学習しています。今日は「二等辺三角形をもとにして、正三角形を書きました。図を使って説明しましょう。」が課題です。班ごとで意見を出し合いながら答えを導き出す学習です。うまく説明できるかな？

　３年生は５校時、書道に取り組むクラスと学校自慢の話し合いをするクラスがありました。書道では「止め、はね、はらい」など、今まで学習してきたことをもう一度復習していました。
また、学校自慢では、「自慢したいこととその理由」について話し合いました。

　５年生は社会科の時間に自然災害について学習しました。地震による災害で津波や家の倒壊、火災などが起こりますが、日頃から備えておいたほうがよいものは何かをみんなで考えました。

　１年生の「どうぶつの赤ちゃん」については先日もお伝えしましたが、今日は隣りのクラスの様子です。
　今日の課題は「違いを考えて読み、好きな動物についてまとめよう」です。また、はじめて知ったことを伝え合うということでグループで学習していました。

　４年生は今、走り幅跳びに取り組んでいます。準備体操、縄跳びの後、２人１組になってじゃんけんをして「チヨコレイト・パイナツプル」と声を出しながら遠くに飛ぶ練習をしました。そのあとは、砂場に移動して実際に飛んで計測しました。

　１学期に６年生が「命の授業」を行いましたが、昨日は５年生が学習しました。今回も埼玉医大の救急救命士の方々３名にお越しいただきました。
　はじめに「アスカモデル」の映像を鑑賞し、次に心肺蘇生やAEDの使い方を学びました。一人で心臓マッサージをするのはとても大変でしたが、毎年こうした学習を経験していれば、いざという時に役立ちます。３名の指導者の方には大変お世話になりました。

　１年生は国語の時間に「どうぶつの赤ちゃん」について学習しています。ここではライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんの様子について学んでいきます。生まれた時と大きく成長してからの様子を比較する学習です。今日はライオンのことについて、文がどのように書かれているのかモニターを使って学習していました。

　今日は午後から入学説明会を行いました。校長あいさつの後、教頭から学校の概要について、特別支援教育コーディネーターからは通級について、養護教諭からは保健調査票等について、最後に１年担任から学校での生活や持ち物等についてお話させていただきました。

　３年生は道徳の授業で「言い出せなくて」について学習しました。今日の課題は「正しいことを自信をもって言うためには何が必要だろう」です。
　はじめにアンケート結果から、みんなの考えていることを知り、教科書を範読した後、３つの発問について考えてもらいました。

　昨日、４回目の学校運営協議会を行いました。授業参観後、委員の方からは「先生方の板書の字がとてもきれい」「理論的にわかりやすく教えていていいですね。」などの言葉をいただきました。また、学校評価を受けての話し合いでは、地域（人材）との交流について熟議されました。

　曇り空のなかでしたが、５年生は元気に校外学習に出発しました。今日は川口市のスキップシティに行ってきます。みんな楽しく、貴重な体験をしておいで!!

　５年生は、社会科の時間に「情報活用のルールやマナー」について学習しています。まずは、教科書をよく読んで各自でまとめていました。高学年になるとスマホやゲームの時間が長くなるという調査結果が出ています。ルールやマナーを守って正しく使用できるといいですね。

　今日、６年生は英語の学習がありました。だいぶ会話にも慣れてきましたが、今日の課題は英文を少し速く言ってみることでした。メトロノームをゆっくり目にセットして、その中で１文が言えるように練習していました。

　３校時、不審者対応についての避難訓練をしました。子供たちは落ち着いて静かに避難できていました。校長からは「なぜ、こうした訓練を行うのか」「不審者にあった場合の対応」などを話しました。