２年生は、国語で学習した物語文「スイミー」の主人公スイミーをプログラミング教材のビスケットを使って動かしていました。

１年生は、外で水遊びとシャボン玉をしていました。
今日はとても暑かったので冷たい水が気持ちよかったですね。

５年生は、SONG MAKERで課題曲の提出をしていました。
課題曲は「よびかけてこたえる　と　くりかえし　をいれること」でした。
グーグルクラスルームを使って課題曲の提出が全員できました。

４年生はイングリッシュルームで楽しく外国語でコミュニケーションをしていました。

目の不自由な方をゲストティーチャーとしてお招きし、アイマスク体験をしました。
実際にアイマスクをして目の不自由な方の大変さを味わってから、その後目の不自由な方をサポートする練習を行いました。

　６年生が拡大図と縮図の学習で、学校の校舎や防球ネットの支柱の高さなどを測っていました。調べようとするものから１０ｍ離れたところで分度器を使い、見上げる角度を測ります。自分の身長も含めて計算すると高さがわかります。さて、校舎や支柱の高さは何ｍだったのでしょう？

　３年生が習字の学習をしていました。一回目は墨や筆に慣れる学習をしました。二回目はよこ画、そして今日の三回目はたて画の学習で『土』という字を書きました。筆の置き方に注意して書き始めます。上手に書けましたね。

５年生は、前回に引き続きクロムブックで音楽づくりをしています。
今回は、前回よりも難易度がアップして楽曲制作をしています。

はじめに先生からドラム、ベース、コード、メロディの説明がありました。
どの組み合わせがいいか試して自分が一番好きな組み合わせを決めていました。

その次に、ももいろクローバーZなどの楽曲を制作しているヒャダインさんの楽曲制作の様子を見ました。ヒャダインさんもドラム、ベース、コード、メロディをいろいろ組み合わせて楽曲制作をしているのを見て
「今、やっていることと全く同じだ！」と声があがりました。

どんな曲が出来上がるかとても楽しみです。

６年生は、ずっと練習をしていたルパン三世のテーマの発表会を行いました。
お客さんは、担任の先生や１年生や３年生でした。
どのクラスも息のあった迫力のある演奏でした。

今年度２回目のクラブ活動です。
写真は、屋外レククラブの様子です。前回に屋外で遊ぶ計画をたてていたのですが、残念ながら雨だったので、音楽室でみんなで遊べる活動をしていました。
６年生が中心となって、遊びの計画変更をたてていました。

５年生は、前回に引き続きクロムブックで音楽づくりをしています。
今回は、動物に打楽器を演奏させたり図形で音楽づくりをしています。
画面に丸を描くと、口と目が出現して歌いだします。
いろいろな形でたくさんの音色をつくっていました。

　地域の岩子山千手院の方から毎年笹竹を頂いています。今年は２年生は各教室に、１年生は廊下に七夕の飾りつけをした笹竹を立てました。コロナの終息をはじめ将来の夢など願う子供たちの声が織姫様や彦星様に届くといいなあと思います。

　鍵盤ハーモニカの練習を少しずつ始めました。今日は『ぷっかりくじら』を指づかいに気を付けながら演奏します。一人ずつ演奏したり、一列おきに演奏したりして工夫していました。自分の番でないときは友達の演奏を聞きながら、指づかいの練習をしている人もいました。

　２年生が、理科室で『水かさ』の勉強をしていました。dl（デシリットル）ますを使って自分の水筒の水が、ますの何杯分なのか量ります。こぼさないようにそっとますに入れていました。『僕のは３杯と半分だったよ』『私のは６杯とちょっと』と教えてくれました。ノートもきちんとまとめています。

　１年生が雨の日の観察をするため雨の日散歩をしていました。今日だけ特別に雨でぬかるんでいる校庭を歩いてもよいのです。水たまりの研究をしたり、かたつむり探しをしたり、水のゆくえを考えたりしました。近くの川の水も少し増えていて濁っていました。『流れが速かったです』『葉っぱが流れていました』『水たまりに足を入れると、王冠みたいな模様ができました』などと発表していました。みんなで観察となると、雨の日も楽しいですね。

　３年生が、大豆についてまとめた新聞を発表していました。今回は、書画カメラとプロジェクターを使って、新聞を大きく映し出しました。座席にいながら、全員が発表者の新聞を見ることができます。
　調べたきっかけや、わかったこと、感想などを発表しそのあとは、聞き手が質問をします。大豆から自動車の部品を作れることもわかりました。

５年生は、1人１台のchromebookを使って音楽の授業をうけていました。
まず初めに、バーチャルピアノで音をならしていました。
画面にふれても音がでるし、キーボードをおしても音がでていたので楽しそうでした。

次に、ドラムマシンを使ってオリジナルのリズムパターンをつくっていました。

最後に「SONG　MAKER」を使って、作曲を行っていました。
旋律の音色をきめて、リズム楽器でリズムを刻んでいました。
とても集中していたので、「もう終わり？まだやりたかった！」という声がたくさんでていました。

　５年生が返し縫いの技を使って、小物入れやティッシュペーパー入れを作っていました。強く縫うべきところはどこなのかを考えながらひと針ひと針集中して縫っていました。名前を縫い取ったり、好きなデザインを刺繍したりしています。『そろそろ終わりです。』の声に『続きを家でやりたいです。』の声があがっていました。作るのも楽しいですし、出来上がったものを使えるというのも魅力ですね。

　１年生が各自工夫した道具を使ってシャボン玉づくりをしていました。モールで作った輪やハンガーを開いたもの、うちわの骨など様々です。吹くのがよいのかあおいだほうがよいかのか試しながら楽しんでいました。ふわふわと飛ぶシャボン玉の向こうにみんなの笑顔が見えます。

　６年生がプールに入りました。さすが６年生、『おしゃべりなし』の約束を頑張って守っています。間隔をあけてプールに入り、水かけっこや大の字浮きをした後は、プールの横を泳ぎました。例年なら向こう岸まで泳ぎ切るところですが、密を避けて手前のコースまでとし、引き返してきます。クロールやバタ足、平泳ぎなど、おととしまでの感触を思い出すように泳いでいました。