１年生が『くじらぐも』の学習のまとめをしていました。「天までとどけ、一、二、三」の音読の声が響いています。雲にのったらどんな気分かな？何がしたい？何が見えるかな？みんなで考えて発表していました。

　東京都は今まで５年生に対して４科目と学習における意識調査を行っていましたが、今年から４．５．６年生に対し一人一台の端末を使って、学習に対する意識調査のみを行うようになりました。２８日６年生がクロムブックを使って、調査を行っていました。
　学習への向き合い方、間違えたときにどのような対処をするのかなど６０項目ほどの調査です。同じ調査を１１月に５年生が、１２月に４年生が行います。

２年生は音楽会でハンドベルを使います。ハンドベルはドレミファだけでなく、シャープやフラットなど細かい音階の音のベルもあります。音を鳴らすときは腕を前に出すなど様々なことをボランティアの方から教えていただきました。

５年生のクッションづくりも後半戦です。ミシンで三辺を縫ったあとは、布の内側をひっくり返して形を整え、自分の名前を抜いとったりフェルトをアイロンで接着したりして思い思いに自分のデザインをしていました。

引き取り訓練を行いました。
久しぶりの校庭での避難と引き取りの訓練でした。

音楽会にむけての練習が本格的に始動しました。
真剣なまなざしで演奏する姿が印象的です。

今週から読書週間が始まりました。
読書週間を盛り上げるため、図書委員会が読み聞かせ集会を開いてくれました。
「やきざかなののろい」を図書委員会が抑揚をつけて朗読し、各クラスでは集中して話に聞き入っている様子が見られました。

また、その日の給食は「焼き魚」がでました。

　前回は布の裁断でしたが、今回はしつけ糸で二枚の布を合わせ、いよいよミシンかけです。地域のミシンボランティアの方も入ってくださいました。手を添えて、慎重に縫っていきます。縫った布をひっくり返すとなかなかの出来栄えに満足そうでした。

22日（金）ぐずついた天気ではありましたが、宮ケ瀬ダムと県立あいかわ公園に遠足に行ってきました。宮ケ瀬ダムでは社会科で学習したダムの様子を吊り橋の上から、そしてダムの下から見学し、その大きさに驚きました。県立あいかわ公園では、冒険の森のジャンボリーやローラースライダー等で楽しく遊びました。

21日（木）、目の不自由な方をゲストティーチャーとしてお招きし、点字体験をしました。点字は右から左へ←のように打っていくことを学び、実際に点字早見表を見ながら名前を点字器で打ち込みます。読むときは裏返します。すると左から右に→のように読めるようになりました。今回は名前だけでしたが、もっともっと学びたいという子どもたちでした。とてもよい体験ができました。

　５年生が『私のおすすめ』という題で自分たちの住む小野路や野津田を中心におすすめの場所の絵を描いていました。里山交流館や野津田公園、リス園や小山田緑地など大好きな場所を思い思いに描いていました。作品カードには、「よく行ったから」「家族で何度も遊びに行ったから」などと理由も書かれていました。

　２年生の教室に郵便配達のバイクがやってきました。今日は郵便局の方々の訪問授業の日です。
　教室には２台のバイクが来ました。左の１台はガソリンで走るバイクです。荷台の箱のふたを開けると、台風などの大風でも手紙が飛んでいかないようにネットがはってあるのが見えました。
　右のもう１台は最新の電気で動くバイクでした。どちらのバイクも寒い日に手が冷たくならないようにハンドル部分が温かくなることや、左手ではがきなどを持って配るためハンドルにはブレーキがなく足で踏むブレーキがあることを教えてもらいました。
　２年生は身を乗り出してバイクを見たり、真剣にお話を聞いて質問したりしていました。

５年生は、鶴見川の観察に行きました。
流れる川とそのはたらきについての学習です。
石の堆積などを観察していました。

18日（月）東京都下水道局より講師をお招きし、出前授業を行っていただきました。下水道が完備されていなかった頃の川と今の川とを見比べて、川の水がきれいになっていることに気づきました。また下水をきれいにする方法や、ティッシュペーパーや油はなぜ下水道に流してはいけないのか等たくさんのことを学びました。

１枚目は走り幅跳び。２枚目は女子ハードル走。３枚目はすべてが終わった６年生の様子です。閉会式ではその日の一位から三位までの優秀な成績が発表されました。鶴川第一小学校は男子１００M走で三位、女子走り高跳びで一位の児童が発表され大きな拍手をもらいました。運動会に続く連合運動会でしたが、どの６年生もせいいっぱい力を発揮してきました。

　１０月１４，１５日　野津田競技場にて６年生の連合体育大会が行われました。市内の小学校が２日間に分かれ、２０校ほどずつ集まりさまざまな競技で自分の記録に挑戦します。
　１枚目は開会式の様子。２枚目は男子ハードル走。３枚目は走り高跳びの様子です。

　１年生が図工『さらさらどろどろいいきもち』という造形遊びの学習をしていました。校庭には２つの砂場があります。１つは立ち幅跳びや走り幅跳びの学習に使う体育用、もう１つは図工や生活科や理科などで使うものです。
　グループになり協力して砂の感触を味わいながら思い切り楽しみました。「どろだんご見て、見て。」「この山とこの山をつなげようよ。」などと大盛り上がりでした。

鶴川第一小学校では話し合い活動を重ねることで、主体的に自分の意見をもって表現できる児童を育成しようと、教職員が研究をしています。今日は３年生の二クラスがそれぞれ学級会をしているところに出会いました。クラスで困っていることを議題にあげ、みんなで話し合い、自分たちのクラスをより良くしようと真剣に話し合っています。発表することを前もって学級会ノートに書いておくことで、自信をもって発表することができます。司会や副司会、黒板記録やノート記録などの役割も少しづつ経験しています。

２年生が特別なお花紙をビニールバッグに貼り付けて、自分だけのバッグを作っていました。模様をデザインしたり風景を作ったり、またお花紙を重ねて新しい色を楽しんだり、伸ばして貼ったりつまんで貼ったりと、一人一人の個性が光っていました。光にかざすと美しいです。今日はキラキラテープを貼って仕上げです。使ってよし飾ってよし。出来上がりが楽しみです。

５年生が『製作計画をもとにして工夫してクッション作りをすすめよう』というめあてで学習をしていました。今日は、型紙をまち針で固定し、型紙に合わせて二枚の布を裁断します。まち針は自分が危なくないように刺す方向が有ることを学びました。緊張していましたが、丁寧に裁断することができました。