イベント係が計画し、集会を行いました。
クイズで頭を使ったり、けいどろや王様ドッジボールで思い切り体を動かしたりして、楽しみました。頑張った１学期、学級が一つにまとまったハッピーな時間でした。

　家庭科で「洗濯」の学習をしました。色帽子と靴下を洗いました。洗剤の種類を選んで洗濯液を作った後、色帽子、靴下の順に洗いました。もみ洗いやこすり洗いをしたり、さらに固形石けんであらったりして汚れが落ちるように工夫しました。
　洗濯の仕方を学んだことで、自分の靴下は自分で洗えるようになってほしいです。

　６年生は、総合的な学習の時間で「福祉」をテーマに学習しています。
　１０日は小矢部市社会福祉協議会の方にご指導いただき、目が見えなかったらどうだろう、車椅子での移動を援助するときはどうすればいいだろうなどの疑似体験をしました。
　１４日は、高齢者になったらどんな感じになるだろうという疑似体験をしました。
　どの体験でも、その立場になったときの不便さや援助するときの難しさを感じていました。これらの体験を通して、「福祉」の意味することを考えてほしいと思います。

　図画工作科で「枝と布のコンサート」という作品を作りました。ほしば山で拾った枝を針金や麻ひもで留めて組み合わせて形を作りました。その後、布やリボン、モール等で飾りました。自然の物と人工の物が組み合わさり、すてきな作品になりました。

体育科の学習で鉄棒運動をしました。
久しぶりに鉄棒に触る子供もいたので、今日はできる技を中心に取り組みました。
逆上がりやこうもりふり降り、ひざ掛けふり上がり等様々な技にチャレンジしていました。

５・６年生の委員会活動が始まりました。
６年生を中心に、委員会の名称、目当て、活動計画について話し合いました。
花の水やりや給食の献立放送、清掃の放送等、毎日の当番活動に意欲的に取り組んでいます。

約３か月ぶりの体育をしました。休校中に体力が落ちていないか心配していましたが、みんな元気に５０ｍを走り抜きました。５年生の時の記録より伸びた人も多くいました。鬼ごっこもし、体を思い切り動かす楽しさを感じました。

みなさん元気に過ごしていますね。
電話でもきちんとあいさつをし、はきはきと話すみなさんに、６年生としての意識の高さを感じました。学習課題もしっかりとやってあり感心しました。
学校が再開したとき、最高学年としてがんばる自分を想像し、工夫しながら過ごしましょう！


提出する物
・国語の学習（ピンクの表紙）　
・社会の学習（黄色の表紙）
・算数の学習（青色の表紙）　　
・理科プリント集（教科書の人体模型は出さなくてよい）

電話でみなさんの元気な声を聞いて安心しました。
「勉強をがんばっています」「体力づくりしています」「皿洗いをしています」
「好きな絵を描いています」などなど、有効に過ごしている様子が伝わってきました。

さて、４月１０日に植えたジャガイモの芽が出始めました。
今回は理科の観察用なので、あまりよい種芋ではありません。でも、うまく育ったら家庭科の調理実習に使いたいと思います。
もうしばらく休校が続きます。ジャガイモ料理にチャレンジしてみましょう。
（じゃがバター、肉じゃが、ポテトサラダ、ポテトグラタン、ジャーマンポテト・・・・まだまだたくさんありますよ。）

　６年生のみなさん、元気に過ごしていますか？
　例年なら、運動会やほしば山活動、委員会やクラブの活動、清掃などで最高学年としてのリーダーシップを発揮し始めている時期ですね．学校が再開されたときのために、最高学年として何ができるかな、どんな活動をしようかな、責任を果たすために何が必要だろうかななど、しっかりと考えておきましょう。
　１日も早く会えることを楽しみにしています！

　さて、休校中の課題は終わりましたか？
　次の物を提出してください。
　

　〇４月１３日からの休校のしおり・・・ふりかえりを書く
　〇国語・・・５年生のテストプリント４枚（〇つけ・直し）
　　　　　　　「帰り道」プリント２枚
　　　　　　　「気になるニュース」２枚
　〇算数・・・５年生のテストプリント２枚（〇つけ・直し）
　　　　　　　プリント８枚（〇つけ・直し）
　〇社会・・・５年生のテストプリント１枚（〇つけ・直し）
　　　　　　　プリント３枚（〇つけ・直し）
　〇理科・・・５年生のテストプリント２枚（〇つけ・直し）
　　　　　　　プリント１枚
　〇英語・・・プリント２枚

　☆漢字や計算のスキル、ノート類は、次の学習にも使いますので、提出はしません。

　

　６年生のみなさん、元気に過ごしていますか？
　たくさんの課題がありますが、順調に進んでいることと思います。
　「マイ　チャレンジ」はできていますか？長い１日を有効に過ごしましょう。
　家の近くでの運動、読書、工作や絵、折り紙、料理など、もっとできるようになりたいことやふだんできないことに取り組んでみましょう。

　

理科の学習で観察や実験をするためのじゃがいもを植えました。
マルチシートをかけたあと、よく育つように間を開けて植えました。
休校開けには、芽が出ていることでしょう。

１年生の給食のお世話をしています。
盛り付けと後始末をお手伝いしています。