左上：社会科では、北海道の産業が厳しい寒さを乗り越えて発展した理由を考えました。
右上：国語では、「走れメロス」を個性的に読み深める活動をおこないました。
左下：英語では、「注文の多い料理店」を題材に翻訳の楽しさを味わいました。
右下：理科では、地層のできるしくみをデジタル教科書を使いながら具体的に考えました。