２年生の国語の授業では、生徒が先生となって発問や板書を考え、実際に前に出て授業をしました。
何が大切なことか、どんなことを考えてもらいたいか、チームで相談することをとおして、読み物に対する理解が深まるのです。
生徒ならではの発想のよい発問もあったようですが、「先生の苦労がわかりました」という感想も聞かれたとか。
とてもよい経験になったようですね。